2.1认识无理数课件北师大版数学八年级上册.pptx

第二章实数2.1认识有理数北京师范大学出版社八年级上册

个性探究学习目标概念深化复习导入技术探究图形拼接要点归纳

我能通过简单的实践活动，并且利用数形结合的思想，感受到客观世界中无理数的存在；我能探索无理数的定义，比较无理数与有理数的区别，并能辨别出一个数是无理数还是有理数，发展自我的思维判断能力．自主核心驱动学习目标

复习导入有理数根据性质如何分类：有理数整数分数正整数：如：1，2，3，…零：0负整数：如-1，-2，-3，…正分数：如?，，5.2，…负分数：如，，-3.5，…

复习导入以前我们学习了整数，后来“数不够了”，我们引入学习了分