人教版高中生物必修二《基因指导蛋白质的合成》(第2课时)导学案.pdfVIP

第四章第1节基因指导蛋白质的合成（第2课时）

导学案

注：本导学案分复习前知、预习新知、课堂总结、课后拓展，四个部分。课前通

过复习和预习课本P62～67页，先完成复习前知和预习新知两个部分，限时35

分钟。

一、复习前知

1、下面是生物细胞中的三种RNA的示意图，请根据图解回答下面问题。

①A代表：

主要作用是：

②B代表：

主要作用是：

③C代表：

主要作用是：

2、下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是（）

A.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的

B.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对

C.如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶

D.转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合

二、预习新知

本节第2课时需解决的重点问题是：如何将mRNA中的碱基排列顺序翻译为蛋

白质中的氨基酸序列呢？请阅读课本P64～67页和以下资料，尝试逐步解决该问

题。

1、遗传信息的翻译的概念辨析

场所

模板

原料

产物具有一定的蛋白质

2、mRNA中的碱基排列顺序如何决定多肽链中的氨基酸排列顺序呢？（请填空）

资料(1)：核酸中的碱基排列顺序代表遗传信息。mRNA含有种碱基，细

胞中组成蛋白质的氨基酸约有种。

资料(2)：如果1个碱基决定一个氨基酸，mRNA上的4种碱基能决定种

氨基酸？

资料(3)：如果2个碱基决定一个氨基酸，mRNA上的4种碱基能决定种

氨基酸？

资料(4)：如果3个碱基决定一个氨基酸，mRNA上的4种碱基能决定种

氨基酸？

由四则资料推测：一个氨基酸的编码至少需要个碱基，才足以组合出构

成蛋白质的20种氨基酸。后来，科学家通过一步步的推测和实验成功破译了遗

传密码，见课本P65页密码子表。

试试看：查阅课本P65页表4-1的密码子表，尝试写出以下一段mRNA对应的

氨基酸序列。查阅时先查mRNA密码子的第1个字母，然后第2个字母，最后

第3个字母。

mRNA序列为：-AUGGAAGCAUGUUAG-

对应氨基酸序列为：

第2题的问题解决了吗？若有新问题，请记录：

3、游离的氨基酸如何进入核糖体，完成按序排列呢？（请填空）

资料(1)：氨基酸的“搬运工”是？

资料(2)：tRNA分子结构像三叶草的叶形，其特点是：一端是携带的部位；

另一端有3个特别的碱基，每个tRNA的这3个碱基可以与mRNA上的互

补配对，所以称之为。

试试看：(1)若tRNA上的反密码子是-GUG-，那么mRNA对应的密码子

是，tRNA携带的氨基酸是(请查密码子表)；

(2)判断正误：一种氨基酸只能由一种tRNA携带？（）

一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸？（）

第3题的问题解决了吗？若有新问题，请记录：

4、现在尝试将第1、2、3题的知识串联起来，以6人或7人为一个小组，合作

模拟遗传信息的翻译过程，并及时记录疑问。

（1）写出模型各个组分表示的含义。请在横线上填空：

（2）小组成员间分工合作，根据课本P66页图4-6，按以下步骤进行模拟(5分

钟)：