Unit 5 Our new home（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit5Ournewhome（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册的Unit5Ournewhome。本单元主要围绕新家和家庭成员的日常生活展开，通过介绍房间名称和描述家具位置，引导学生运用一般现在时表达家庭成员的日常生活。本节课通过学习，使学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和参与。通过学习，学生不仅可以提高英语语言能力，还能更好地了解家庭和生活环境，培养良好的生活习惯和家庭观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Ournewhome，学生将能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并在实际情境中运用所学知识进行日常交流。同时，学生将能够了解家庭和生活环境，培养良好的生活习惯和家庭观念。通过小组合作和互动交流，学生将提高团队合作能力和口语表达能力，培养思维的灵活性和创造性。此外，学生还将通过自主学习和探究学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习Unit5Ournewhome之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词和简单句型。他们也已经能够听懂和运用一些日常用语进行简单交流。此外，学生对描述家庭和房间的词汇有一定了解，如bedroom、livingroom等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对家庭和生活环境感兴趣，他们喜欢通过图片和实物来学习。大多数学生具备一定的听、说能力，但阅读和写作能力较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢直观展示，有的喜欢通过听说来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如描述家具位置的介词（in,on,under）和家庭成员的名称（aunt,uncle）。此外，学生可能在听力和口语表达方面存在困难，特别是在理解和运用一般现在时。此外，学生可能对如何将所学知识应用到实际情境中感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit5Ournewhome的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便更直观地展示家庭和房间的布置，帮助学生理解和记忆新词汇和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和互动交流区，以便学生进行小组合作和口语练习。同时，布置一些与家庭和房间相关的实物模型或图片，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学过程

1.导入（5分钟）

早上好，同学们！今天我们将继续学习Unit5Ournewhome。首先，让我们来复习一下昨天学习的内容。我会在屏幕上展示一些家具的图片，你们需要大声说出它们的英文名称。准备好了吗？让我们一起复习吧！

2.新课呈现（10分钟）

3.课堂活动一：小组讨论（10分钟）

现在，我将你们分成小组，每组有四个人。每组需要一起讨论家庭成员的日常生活和新家的布置。请用我们刚刚学到的词汇和表达方式来进行讨论。讨论结束后，每个小组需要选一名代表来分享他们的讨论结果。

4.课堂活动二：角色扮演（15分钟）

5.听力练习（10分钟）

现在，让我们来做一些听力练习。我会播放一段录音，内容是一个家庭在描述他们的房间和家具的位置。你们需要认真听，并写下他们所说的房间名称和家具位置。结束后，我会检查你们的答案。

6.口语练习（10分钟）

7.总结与作业（5分钟）

时间过得真快，我们已经学习了一整天的Unit5。今天，我们学习了家庭成员的日常生活和新家的布置。你们学会了如何用英语描述家具的位置，并能够用一般现在时进行交流。请记住，practicemakesperfect，只有不断地练习，才能更好地掌握英语。

今天的作业是：1.抄写本节课学到的生词和句子。2.用一般现在时写一篇关于自己家的短文。

好了，同学们，明天见！

教学资源拓展

一、拓展资源

1.故事绘本：为了让学生更好地理解家庭成员之间的关系和日常生活，可以推荐一本与家庭主题相关的英语绘本，如《TheCatintheHat》。这本书通过有趣的故事情节和生动的插图，帮助学生学习家庭成员的名称和描述家庭环境的词汇。

2.歌曲视频：为了增加学生对家庭主题的兴趣，可以播放一首与家庭有关的英语歌曲，如《Thewheelsonthebus》。这首歌曲通过简