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[新编英语教程课文翻译]新编大学英语4课文翻译--第1页
[新编英语教程课文翻译]新编大学英语
4课文翻译
(1)[新编大学英语4课文翻译]新概念3课文
新概念3课文
基本结论:
看熟、听熟、读熟、译熟《新概念英语》四册教科书的课文,
必能背熟其课文。
能如此背熟四册课文,听、说、读、写和译英语的的五项技
能和考试能力都会很好的,面对目前国内外的英语考试都能过关。
再参加些活动,拿高分也不奇怪。
一.四熟:
看熟、听熟、读熟、译熟__背熟
二.看熟:
1。快速读课文,抓信息点(关键词组合),理出信息链(关
键词组合及表达组合);并把信息点、信息链标出或记录下来;
2。查生词,查感觉不好的词和词组;
3。查语法,对句子逐句逐句地进行语法结构分析,找出好
表达和句子;
4。搞明白课文意思,最好翻译出中文;
[新编英语教程课文翻译]新编大学英语4课文翻译--第1页
[新编英语教程课文翻译]新编大学英语4课文翻译--第2页
5。同义词、反义词、近义词、相似词和关联词,整合起来想
一想。
三.听熟:
1。逐字逐句地听,听惯那些轻读、重读、连读等;进行英语
信息点思考,边听边用英语关键词及表达思考;
2。逐段逐段地听,注意意群等;进行英语信息点思考,边
听边用英语关键词组合及表达组合思考;
3。整篇听;进行英语信息点思考,边听边用英语关键词组
合及表达组合思考;
四.读熟:
1。对照课文语音,反复朗读信息点的英语,读准读熟;
2。对照课文语音,反复朗读信息链的英语,读准读熟;
3。逐句逐句地朗读,读准读熟;逐段逐段地朗读,读准读
熟;
4。朗读习惯了,以培养出英语语感来。
五.译熟:
1。对照课本所提供的课文中文译文,逐句逐句地进行中英
文互译,译熟为准;并比较中英文表达特点;
2。对照课本所提供的课文中文译文,逐段逐段地进行中英
文互译,译熟为准;并比较中英文表达特点。
3。总结中英文表达特点,总结翻译技巧。
[新编英语教程课文翻译]新编大学英语4课文翻译--第2页
[新编英语教程课文翻译]新编大学英语4课文翻译--第3页
六。五项技能之基础:
如此,听、说、读、写和译的五项技能训练,必能打下坚实
的基础。
第一、二、三册的训练,解决了听、说的问题;第三、四册
的训练,提高了听、说的问题,解决了阅读、写作和翻译的问题。
七。五项能力提高:
1。多读英文刊物,扩大词汇量,扩大话题表达句型量,提
高阅读和写作水平;
2。多听英语广播,扩大词汇量,扩大话题表达句型量,提
高阅读、写作和听力水平;
3。常常做做全真试题,常常试试自己的英文能力。
(2)[新编大学英语4课文翻译]大学英语精读4课文翻译
Unit1
两个大学男孩,不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动,被一份许
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轻轻松松赚大钱
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