滕王阁序苏教版原文的翻译艺术.docx

滕王阁序苏教版原文的翻译艺术

一、教学内容

本课的教学内容选自苏教版高中语文必修一的《滕王阁序》，我们将深入解读这篇文章，领会王勃的文学才华和其独特的翻译艺术。文章通过描绘滕王阁的壮丽景色，表达了作者对友情、人生哲理的深刻感悟。我们将详细解读文章的结构、语言、意境等方面。

二、教学目标

1.通过学习《滕王阁序》，使学生能够理解并欣赏王勃的翻译艺术，提高他们的文学素养。

2.帮助学生掌握文章中的重点词汇和句式，提高他们的语文表达能力。

3.通过分析文章中的人生哲理，引导学生思考人生价值，培养他们的品德素养。

三、教学难点与重点

重点：理解《滕王阁序》的文章结构和主题思想，掌握文章中的重点词汇和句式。

难点：深入解读王勃的翻译艺术，领会文章中的深刻哲理。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放滕王阁的图片和音乐，引导学生进入文章所描绘的场景，激发学生的学习兴趣。

2.课文朗读：让学生齐读课文，感受文章的韵律美，理解文章的主题思想。

3.词汇讲解：分析文章中的重点词汇和句式，解释其含义和用法，帮助学生掌握。

4.翻译艺术解读：深入解读王勃的翻译艺术，引导学生领会其独特之处。

5.人生哲理思考：通过分析文章中的人生哲理，引导学生思考人生的价值和意义。

6.随堂练习：布置相关的练习题目，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计

1.《滕王阁序》

2.王勃的翻译艺术

3.人生哲理

七、作业设计

1.请根据课文内容，翻译文章中的重点句子。

答案：略

2.请结合课文，谈谈你对王勃的翻译艺术的理解。

答案：略

3.请根据文章的人生哲理，写一段关于人生价值的话。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过解读《滕王阁序》，使学生能够理解和欣赏王勃的翻译艺术，提高了他们的文学素养。同时，通过分析文章中的人生哲理，引导学生思考人生的价值和意义。但在教学过程中，对于文章的深层含义的解读还有待加强，今后教学中需要更加注重对学生思维能力的培养。

拓展延伸：

1.让学生阅读王勃的其他作品，进一步领会其翻译艺术。

2.组织学生进行文学创作，尝试运用王勃的翻译艺术。

3.开展关于人生哲理的讨论，引导学生深入思考人生的价值。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

1.文章结构：《滕王阁序》以滕王阁为背景，以宴会为线索，穿插描绘了阁内的壮丽景色和周围的山水风光。文章由远及近，由大到小，层次分明，情景交融。

2.翻译艺术：王勃在本文中运用了大量的对偶、排比、夸张等修辞手法，使文章具有很强的韵律感和表现力。例如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句话通过对偶和夸张的手法，形象地描绘了滕王阁的壮丽景色。

3.人生哲理：文章通过对滕王阁的描绘，表达了作者对友情、人生哲理的深刻感悟。如：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话表达了作者对国家兴衰的担忧和个人责任感。

二、教学难点与重点细节补充

重点和难点解析

1.翻译艺术：王勃在本文中运用了大量的对偶、排比、夸张等修辞手法，使文章具有很强的韵律感和表现力。例如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句话通过对偶和夸张的手法，形象地描绘了滕王阁的壮丽景色。

2.人生哲理：文章通过对滕王阁的描绘，表达了作者对友情、人生哲理的深刻感悟。如：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话表达了作者对国家兴衰的担忧和个人责任感。

3.词汇和句式：文章中出现了一些难理解的词汇和复杂的句式，如“乘兴而来，尽兴而返”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等。这些词汇和句式是教学的重点，也是学生学习的难点。

三、教学过程细节补充

重点和难点解析

1.情景引入：通过播放滕王阁的图片和音乐，引导学生进入文章所描绘的场景，激发学生的学习兴趣。

2.课文朗读：让学生齐读课文，感受文章的韵律美，理解文章的主题思想。在此过程中，教师可以引导学生关注文章中的对偶、排比等修辞手法。

3.词汇讲解：分析文章中的重点词汇和句式，解释其含义和用法，帮助学生掌握。如“乘兴而来，尽兴而返”中的“乘兴”和“尽兴”是文章中的难点词汇，需要教师详细讲解。

4.翻译艺术解读：深入解读王勃的翻译艺术，引导学生领会其独特之处。如文章中的对偶、排比等修辞手法的运用，使文章具有很强的韵律感和表现力。

5.人生哲理思考：通过分析文章中的人生哲理，引导学生思考人生的价值和意义。如“天下兴亡，匹夫有责。”这句话表达了作者对国家兴衰的担忧和个人责任感。

6.随堂练习：布置相关的练习题目，让学生及时巩固所学知识。如让学生根据文章中的对偶、排比等修辞手法，写一段描述自然景色的文字。

四、板书设计细节补充

重点和难点解析

1.突出重点：板书应突出文章的重点内容，如文章