第10课 悦目月历——添加文字图层和设置图层样式 教学设计　-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docxVIP

第10课悦目月历——添加文字图层和设置图层样式教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课悦目月历——添加文字图层和设置图层样式教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来源于清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册，第10课“悦目月历——添加文字图层和设置图层样式”。本节课主要让学生掌握在图像编辑软件中添加文字图层以及设置图层样式的基本方法，培养学生对图像处理技术的兴趣和实际操作能力。

教学重点：如何添加文字图层和设置图层样式。

教学难点：如何合理运用图层样式对图像进行美化。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高学生在信息技术领域的审美素养和创意实践能力。通过学习如何添加文字图层和设置图层样式，学生将更好地理解和运用图像编辑软件，提升自己在视觉传达方面的信息技术应用水平。同时，通过实践操作，学生将培养团队协作和问题解决能力，提高自己运用信息技术解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的图像编辑技巧，如选择工具、裁剪工具、图层概念等。他们对图像处理软件的使用应该有一定的熟悉度，了解如何打开和保存图像文件，以及如何进行基本的图像编辑操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手实践来学习。他们具有较强的模仿能力和探究精神，喜欢在合作中学习。在学习风格上，他们更倾向于通过图像和动手操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在添加文字图层和设置图层样式过程中，学生可能会遇到选择合适的字体、字号和颜色，以及如何调整文字位置和角度的困难。此外，对于如何合理运用图层样式来美化图像，学生可能缺乏创意和想象力。还有一些学生可能会在操作过程中遇到软件使用上的问题，如快捷键的记忆、图层的误操作等。

教学方法与策略

1.采用“任务驱动”的教学方法，通过设置具体的图像编辑任务，引导学生动手实践，以此激发学生的学习兴趣和探究欲望。在学生完成任务的过程中，适时提供指导和支持，帮助学生克服困难，掌握知识。

2.结合“小组合作”的学习方式，让学生在小组内共同探讨和完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在小组合作中，鼓励学生发挥自己的特长，互相学习，共同进步。

3.利用多媒体教学资源，如教学课件、视频教程等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过展示优秀作品，激发学生的创意思维和审美意识。

4.在教学过程中，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有基础上得到提高。对于学习困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服困难，跟上教学进度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张精美的月历图片，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。

-教师提出问题：“你们想不想自己设计一张独一无二的月历呢？”引导学生思考。

-教师简要介绍本节课的学习内容，即添加文字图层和设置图层样式，为学生指出学习方向。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解如何在图像编辑软件中添加文字图层，包括选择字体、字号、颜色等。

-教师演示如何调整文字位置和角度，以及设置图层样式，如投影、描边等。

-教师强调在设计月历时要注意文字的可读性和美观性。

3.师生互动环节（10分钟）

-学生跟随教师的步骤尝试添加文字图层和设置图层样式。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生克服困难。

-教师邀请学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习任务：利用所学知识，设计一张属于自己的月历。

-学生分组合作，互相讨论和交流，共同完成练习任务。

-教师选取部分优秀作品进行展示，让大家学习借鉴。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生积极回答问题，巩固所学知识。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调添加文字图层和设置图层样式在图像编辑中的重要性。

-教师提出拓展任务：尝试运用所学知识，设计一张主题明确的月历，提高自己的审美素养。

整个教学过程共计45分钟，紧密结合实际学情，突出重难点，注重师生互动和双边交流，充分体现学生的主体地位，培养学生的创新能力和核心素养。

学生学习效果

1.技能层面：学生能够独立完成添加文字图层和设置图层样式的操作，熟练运用相关工具和功能，提高图像编辑能力。

2.知识层面：学生理解文字图层和图层样式的概念，了解