典范英语参考7_09 蒙面清洁女工面对海盗.pdfVIP

典范英语参考7_09蒙面清洁女工面对海盗--第1页

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》

《典范英语》（7_09）教学参考

TheMaskedCleaningLadiesMeetthePirates

教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课

题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。

一、教学目标

1．语言目标：学生能够听懂并理解故事的内容；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能

够复述故事的主要情节；能够完成与故事相关的写作任务。

2．非语言目标：引导学生体会正义终能战胜邪恶的真理；鼓励学生遇到困境时积极动

脑，以智取胜；鼓励学生助人从善，传播真善美；引导学生通过劳动获得财富。

说明：语言目标由教师负责检查，确保学生完成任务，达到要求。非语言目标具有开放性，

需要教师围绕有意义的话题与学生进行真诚交流，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学

生在有思想、有内容的开放性语言实践活动中习得语言，树立正确的价值观。

二、课时安排

要求学生每周完成一部作品，每周安排一节或两节实验课，课时安排在学生读完该部作

品之后。

三、课前任务

要求学生每天朗读15-20分钟，辅以默读。做到听读结合，认真把握和体会故事的内容，

并适当积累好词好句。

四、课堂教学基本步骤

1.导入（Lead-in）：启发学生思考

问候学生后，展示一下课本封面。然后提出几个关于海盗的问题请学生自由作答，如：

Doyouknowpirates?/Doyouknowanypiratestories?

Whatdopirateslooklike?

Whatdopiratesusuallydo?

Whatdoyouthinkaboutpirates?

提问过程中，教师配合问题将一些关于海盗的图片展示给学生。教师可以将学生回答的

关键词写在黑板上，进行简要总结，随后引导学生回到故事情景：

Itseemsthatyouareveryinterestedinpirates.Asweknow,peoplewhohatethemtakethem

1

典范英语参考7_09蒙面清洁女工面对海盗--第1页

典范英语参考7_09蒙面清洁女工面对海盗--第2页

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》

asrobbers.Thosewholovethemthinktheyareheroes.Whatarethepiratesthosemasked

cleaningladiesmeetlike?（展示本课中海盗图片）Whathappenedtothem?（展示海盗与清洁

女工对阵图片）Let’sfinditouttogether.

2.朗读（Readingaloud）：朗读与思考相结合

（1）检查学生朗读：Whatdidthepiratesinthisstorylooklike?Whathappenedbetweenthe

cleaningladiesandthepirates?Let’sreadfromPage9toPage18.请学生朗读第二章海盗出场

的部分。提醒学生注意录音中海盗们说话的语