高中历史选择性必修第1册 国家制度 课后习题 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理.docVIP

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第7课近代以来中国的官员选拔与管理

课后·训练提升

基础巩固

一、选择题

1.近代中国跳出科举制度的束缚,以培养新式人才为目的的教育最早开始于()

A.洋务派创办新式学堂

B.维新派创办京师大学堂

C.《新青年》的创办

D.清政府废除科举制度

答案:A

解析:19世纪60年代,洋务派开展洋务运动,创办了培养翻译和军事人才的新式学堂,以培养新式人才为目的,开启了中国教育的近代化,故A项正确。

2.章京是协助堂官处理文书等的文职官员,总理衙门历届章京考试试题如下。据此可知()

年份

考题

考题文段出处

咸丰十一年(1861)

“言忠信,行笃敬论”

《论语·卫灵公》

同治三年(1864)

“出纳必委士类论”

《资治通鉴·唐纪》

光绪二十二年(1896)

“策问:中、俄、英、法

陆路边界设防险要”

策问

A.晚清科举制得到发展完善

B.教育逐渐贴近民众社会生活

C.洋务运动推动教育近代化

D.政府官员选拔更加注重时务

答案:D

解析:根据题干材料中1896年章京考试试题由原来的考经史典籍变为考“策问:中、俄、英、法陆路边界设防险要”,可知政府官员的选拔更加注重时务,故D项正确;章京是从政府官员中选拔,与科举考试无关,并且晚清时期科举制度已经僵化,故A项排除;题干材料主要反映的是总理衙门的章京考试选拔,与教育近代化无关,故B、C两项排除。

A.废除八股导致社会习俗发生根本改变

C.改试策论促使士子广泛阅读报刊

D.改试策论得到士人的普遍拥护

答案:C

4.1906年,清政府陆续举办了几届旨在选拔、任用归国留学生的“考试”,内容涉及工程、机械、理化、医学等,部分应试者获得相应功名出身。据此可知,晚清时期()

A.选官制度出现从重八股到重科学的变迁

B.封建正统思想仍然左右政治生活

C.新的人才选拔体系受到留学生的推崇

D.科举制依然存在并且发挥作用

答案:A

解析:根据题干材料“内容涉及工程、机械、理化、医学等”,可知晚清时期选官制度已出现从重八股到重科学的变迁,故选A项;题干材料没有体现封建正统思想,排除B项;题干材料没有反映留学生的态度,排除C项;1905年科举制度已经废除,排除D项。

5.下图所示《奏定学堂章程》的颁布表明当时中国()

学堂分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级……高等学堂毕业生授予举人功名,中学堂和高等小学堂毕业生授予生员功名。

——《奏定学堂章程》(1904年)

A.废除了科举制 B.近代教育事业起步

C.完全确立近代学制 D.新旧教育体制并存

答案:D

解析:根据题干材料,可知《奏定学堂章程》规定学堂分为三级,体现了新教育体制的特点;题干材料“授予举人功名”“授予生员功名”说明当时科举制仍然存在,体现了旧教育体制的特点,故D项正确。

6.孙中山先生说:“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。”他强调的是()

A.考试选拔人才的合理性

B.科举考试逐渐发展完善

C.科举考试打破了门阀制度

D.中华民国应该坚持科举制度

答案:A

解析:根据题干材料“人才辈出”“虽所试科目不合时用,制度则昭若日月”,可知孙中山意在强调科举制的积极意义,即强调考试选拔人才的合理性,故选A项;题干材料没有讨论科举制的发展情况和影响,而是强调考试选官的意义,B、C两项与题干材料不符,排除;孙中山没有主张中华民国应该坚持科举制度,排除D项。

7.北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类,其中技术职又细分为商业、农业、林学、蚕业、化学、土木工、物理、机械、医学、电工、机织、地质、铁道、数学、染色、采矿、图案、金丁、制丝、邮电等30个专业。这一划分()

A.标志着公务员制度的建立

B.表明北洋时期官僚机构膨胀

C.有利于提升施政的专业化

D.说明实践经验是考试的重点

答案:C

解析:文官普通考试分类并细分专业,能够适应相应的技术工作需求,有利于提升施政的专业化程度,故选C项;北洋政府时期并没有建立公务员制度,排除A项;根据题干材料看不出官僚机构膨胀,只能说明官僚机构的专业化,排除B项;划分专业不等于把实践经验作为考试重点,排除D项。

8.20世纪50年代初,毛泽东曾告诫全党:“治国就是治吏。礼义廉耻,国之四维。四维不张,国将不国。如果……一个个都寡廉鲜耻,贪污无度,胡作非为,国家还没有办法治他们,那么天下一定大乱。”毛泽东在当时说这番话的目的在于()

A.惩治干部贪污腐败,恢复国民经济

B.提高干部素质,推行政治体制改革

C.加强干部思想道德建设,提高治国水平

D.加强干部廉政建设,巩固新生政权

答案:D

解析:根据题干材料“治国就是治吏。礼义廉耻,