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前言

戏剧来源于生活，课本剧来源于语文课堂教学活动中的分角色朗

读，是师生以语文教材为根底，将其改变成能够通过讲台、教室、操

场或舞台表演出来的小品或者小型话剧。

随着新课程的改革实施，戏剧、课本剧已成为取材于生活、取材

于语文课本并为语文教学效劳和丰富校园文化的一种新型剧种，为了

生动再现孩子们身边存在的一些文明现象和美德故事，传递正能量。

我们利用情景剧的形式，以学生生活为主题，通过学生自编自导自演

学习生活中的文明现象，引导同学们对日常生活中的言行举止进展反

思，对发生在身边的美德故事进展歌颂，寓文明教育于戏剧表演之中，

使同学们在享受欢乐的同时得到一次次心灵的洗礼。正如我国著名剧

作家禺老先生所说：“学生参加演戏可以加深对课文的理解，演戏里

的人，就必须理解他们的思想与感情，要具备活泼生动的想象，也要

有一定的表演能力。〞学生在表演中亲自实践，“我行我秀，秀出真

我〞放飞学生的心灵，使他们的能力得到训练，通过表演让孩子们在

“戏剧王国〞中到达情感的共鸣，思想的升华。从这个意义上说，戏

剧能有效的培养学生的发散性和创造性思维能力，合理的想象和联想

如同戏剧的“双翼“，为学生以后的开展奠定了良好的根底。

戏剧为学生翻开了一个新的活动天地，吸引了学生稚嫩向上的心，

他们在其中可以大显身手，而戏剧这一校本课程的开发，这无疑对他

们的开展是有利的，在我们的语文教学乃至整个核心素养中都有着重

要的作用。校园戏剧，充分调动了广阔学生关注生活，关注身边的好

人好事，将文明礼仪落实到日常行动中的积极性，为建立成为一所崇

尚文明礼仪的校园再添一抹靓丽的色彩。

为了给学生提供一份适宜的校园戏剧剧本材料，我们历时六

个月，浏览几百万字，几经修订，终于开发出这套校本课程，希望能

对孩子们的语文学习大有帮助。

同时感社会各方的大力支持。

编者

2017年12月

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目录

低年级段

1《大老鼠拜访小老鼠》

2《捉迷藏》

3《滥竽充数》

4《从现在开场》

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大老鼠拜访小老鼠

【人物】小白马，小黑羊，小白鹅，小黑鸭，大灰老鼠，小灰老鼠

【道具】门:小白马家的蓝门〔第一高〕，小黑羊家的绿门〔第二高〕，

小白鹅家的黄色的门〔第三高〕，小黑鸭家的桔黄色门〔第四高〕，小

灰老鼠家的火红色的门〔第五高〕。

【头饰】小白马，小黑羊，小白鹅，小黑鸦，大灰老鼠，小灰老鼠头

饰。

【衣服】小白马〔蓝色〕，小黑羊〔绿色〕，小白鹅〔柠檬黄色〕，小

黑鸦〔桔黄色〕，大灰老鼠〔火红色〕，小灰老鼠〔火