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数字赋能视角下区域教研促幼儿教师专业发展的案例研究.pdf

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    摘要

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    幼儿教师专业发展是是教育教学改革的重要内容，区域教研能够从教师个

    体与外部条件两方面出发对教师产生积极作用，是幼儿教师专业发展的重要途

    径，同时，从政策与数字技术支持下的教研实践两方面出发均能发现，数字赋

    能是促进区域教研活动改革的重要议题。但已有研究中缺少研究深入探讨数字

    技术的运用方式及其对教研产生的效果，相关研究匮乏。因此开展本研究有利

    于丰富幼儿教师区域教研相关研究内容，从数字赋能的角度为相关研究提供

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