高中语文：统编版选择性必修上册 《中国人民站起来了》课件 （20张）.pptxVIP

《中国人民站起来了》

1.阅读课文，梳理作者讲了哪些内容?

2.中国人民政治协商会议第一届全体会议

为中华人民共和国的成立解决了哪些重大问题?

3.毛泽东在讲话中认为新中国建设当前还面临哪些迫切任务?

《长征胜利万岁》

文章记述了哪几件事?表达了怎样的思想感情?

《大战中的插曲》

1.理清行文线索，聂荣臻救助美穗子并致信日本官兵，他的深刻用意是什么?

2.美穗子事件对于促进中日友好有何重大影响?

近一个世纪以来，

中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴的目标挺进。在这一光辉历程中，逐渐形成的内涵丰厚的革命文化和社会主义先进文化，成为中华民族不断奋进的精神力量。

本单元所选作品，

有的回顾历史，展望未来，抒发中国人民当家作主的自豪之情；

有的讲述革命斗争中的具体事件，

反映革命者的战斗激情和革命人道主义精神；

还有的表现社会主义建设时期党员干部的光辉事迹和祖国统一大业不可阻挡的趋势，表达中华民族伟大复兴必将实现的坚定信念。

学习本单元，要结合历史背景研读作品，理解作品内涵，

感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的体验；

把握不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，

欣赏富有时代特征的表达艺术。

以革命理论说服人，以英雄形象打动人，以崇高精神鼓舞人。

是优秀革命文化作品的特点。

阅读本单元作品，完成下列研习任务。

1.《中国人民站起来了》这篇讲话，观点鲜明，态度坚决，铿锵有力，表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。

文中运用了较多表示强调的词语(如“决无”“必然”“从来”等)

和判断句(如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”等)

来增强文章的感染力。朗读全文，体会这些词语和句式的表达效果。

2.本单元的作品，既抒发了深沉的情感，叉表现出理性的思考。选择一篇最能体现这一特点的作品，

体会作者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的，

进行小组研讨。

【学习目标】:

1.[语言建构与运用]

梳理课文内容，理解文中重要语句的含义。

2.[审美鉴赏与创造]

了解演讲词的基本知识。

3.[文化传承与理解]

结合历史背景，理解其中体现的民族自豪感与自信心。

伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党，

中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，

诗人、书法家。主要作品有：文章：《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》等。诗词：《七律.长征》《沁园春·长沙》《沁园春.雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子·重阳》《水调歌头·重上井冈山》等。

毛泽东：字(润之),笔名(子任)。湖南湘潭人。他对马克思列宁主义的发展、对军事理论的贡献以及

对共产党的理论贡献被称为“(中国人民的领袖，马克思主义者，

知人论世

毛泽东思想

)”。

1949年初，三大战役胜利结束，党和人民在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的经营后断然拒绝签订北京和谈形成的《国内和平协定》。1949年4月21日，毛主席和朱总司令发布“向全国进军”的命令，中国人民解放军于21日凌晨发动渡江战役，24日解放南京。此后解放军以秋风扫落叶之势进军全国，到9月份已经解放全国大部。在这个背景下，召开新的政治协商会议，建立新中国成为全国各族人民和各民主党派、广大爱国人士的共同呼声。中国人民政治协商会议第一届全体会议于1949年9月21日至9月30日在北京举行。中国共产党及各民主党派、人民团体和无党派民主人士等单位的代表(含候补代表)共662人参加了会议。9月21日，毛泽东在全国政协会议第一届全体会议上发表《中国人民站起来了》的著名讲话。

写作背景

文体简介

演讲词，是在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。

它常用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词有三种类型：1.()型：以记叙为主要的表达方式，

叙事

辅以适当的议论、说明和抒情，通过对人物、事件、景物的描述，

表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。2.()

型：以说论为主要的表达方式，

具有正确而深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，

进行富有耀辑性的论证。3.()型：以抒情为主要的表达方式，

1、因为这种全国人民大团结的成功，我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。错，第三段第一句

2、在3年的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，

战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。错，第三段第二句

3、以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议，

那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石