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三年级期中班主任总结范文（通用3篇）

三年级期中班主任总结范文篇1

随着第10周的结束，本学期已过一半，现对前半学期的工作进

行总结。

班主任工作方面：

本学年担任三年级2班的班主任工作，本班人数49名，男32人，

女19人。

学期初本班呈现的最大问题是上交作业的人数少，不交作业的人

数多。本人认为这问题存有客观原因，也存有主观原因。现在一二年

级学生没有家庭作业，学生没有做作业的习惯，家长没有督促学生做

作业的习惯。要让学生养成良好的做作业习惯，那就要对学生、家长

双方面进行教育与沟通。因此，我与科任老师沟通、协调、合作，经

过半学期的努力，各科不交作业、忘交作业的人数明显减少。下半学

期还要努力。

一、引导学生做最优秀的自己

1、继续做好“面子工程”，培养学生自觉行为

开学初班上有个别学生带玩具带零食回校、班上有学生跑着上厕

所，还有个别学生在课间追逐。我都会就以上的发生的事情与学生开

专门的小会议，引导学生知道充分明白为什么这些事不能做，这些事

对自己对别人将会产生怎样的后果，接着这些事会为他们带来怎样的

负面影响。

2、设留言本

我将留言本的每一页分为两栏，第一栏是“我想说”，第二栏是

“我想表扬”。开始放的那一个星期，留言本上的第一栏总是写的满

满的，第二栏却一个字也没有，对此，我利用品德课上了一个主题为

“让人感觉到幸福的同学”表扬了部分学生。从此，班上的学生开始

表现自己更好一面，学生也开始欣赏、表扬、赞美他人。留言本上第

二栏也开始热闹起来。

3、进行“让人幸福的XX同学”教育

利用班队会、品德课对学生进行“让人幸福的XX同学”教育。

如我常常与科任老师沟通并了解班上表现好与不好的方面，讨论班上

某些学生的情况等，并与学生分享科任老师对班上某些同学的肯定，

并美其名叫：“让语文老师感到幸福的XX同学”，并分享事例，从

事例中，引导学生感悟，这事例中，更多的表现XX同学高尚的行为

素养等。更多的更面引导，让学生更热爱表现自己优秀的方面。

4、关注班上的行为后进生

本班学生相对安静、但也不缺行为的后进生。本班有两名学生，

科任们都认为现在如果不能从思想上转化，到五六年级，他们将会成

为班级管理中的难点，这两名学生上课喜欢讲话、上课坐姿不正、脾

气倔。我不仅与这两名学生长聊了几次，我还让他们当我英语的组长，

借职务与他们多沟通并进行引导学生如何做最优秀的自己。现在他们

在课堂上的表现有一定的进步，情绪、脾气都有了一定的改变。

5、试行小组管理，提供更的平台、培养学生的综合能力

我将本班分成四个大组，每大组定一位大组长，大组长统筹大组

各项事务，大组里开会定出本组的组名、生活管理员、宣传委员、卫

生管理员等，试行小组管理。

不足之处：

学生主动性和管理能力有待提高，列队、坐姿还是有待跟进并改

善。

教学方面

因为新接班级，计划中期中前了解学生情况，并让学生以家庭听

音、背读书表为主，期中后才进行听默写单词，以致学生对单词认读

方面落，导致本期中考试与邻班出现分差。

后半学期教学方面的的改进措施：

1、加强学生的背诵和拼背单词。

2、进入听、默写阶段，加强学生对单词、句型的认读能力。

3、加强知识间连接和承接。

三年级期中班主任总结范文篇2

期中考试告一段落，作为三年级数学老师的我，对孩子们的这次

成绩比较满意。尽管在乡镇排名中不足名列前茅，但可喜的是孩子们

一些良好习惯的养成令我很欣慰。

就试卷来说，孩子们有不小的进步。第一，卷面与以往相比较为

整洁；第二，由于粗心马虎而出错的题目有所减少，计算题大多数都

是满分，这说明养成细致认真的习惯已初见成效；第三，对于反复强

调的知识点大体上不会再出错，这与孩子们的多练习和勤思考是分不

开的。这三点在以后的学习中还得继续坚持。

当然，试卷也反映出了不少问题。第一，对于某些题目，孩子们

不能准确理解其真正含义，导致给出错误的答案。这种现象一方面是

个别题目有些模棱两可，题意不十分清晰。另一方面，由于孩子们涉

猎到的题型单一，所以在面对新题型时会有些不知所措。因此，在以

后的学习中，要加强这一方面，对于新颖的题目让孩子们多多尝试；

第二，这次试卷开放性比较强，比如最后一题的附加题，其实是一道

中等难度的题，但全班只有两个人做出