5 《雷雨（节选）》任务式课件（共43张PPT）统编版高中语文必修下册.pptxVIP

对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，

追求正义，坚守良知：这些都是人类应该具有的品格。

本单元所选三篇戏剧作品，通过剧中人物的悲情

遭遇，表现了不同时代、不同民族的剧作家对社会现实的理解，寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些

作品，有助于我们更深刻地理解社会人生。

学习本单元，通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，激发心中的良知

与悲悯情怀。要初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本

特征；欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的

艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化；还要理

解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造。

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06

“HAMLET”

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上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程

登门拜访了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”

这位日本作家，

他就是1994年诺贝尔文学奖得主——大江健三郎先生。

他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫

若、茅盾、巴金、老舍齐名。被称为“中国的莎士比亚”。

《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，是曹禺先生的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的标志，它是中国话剧由探索走向成

熟阶段的一个标志。

曹禺

中国杰出的现代话剧剧作家。

(1910—1996)

作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《家》。

鉴赏方法

把握戏剧冲突分析人物形象揣摩戏剧语言

基本要素

戏剧冲突人物台词舞台说明

文体常识

戏剧欣赏

“没有冲突就没有戏剧”。一出好戏，有了好的戏剧冲突，

就有了精彩的剧情，也成就了独特的人物形象，鉴赏者常常是通过戏剧冲突去把握人物性格，去理解戏剧的思想内涵；通过戏剧情境去体会戏剧的情绪气氛。

人们可以从作品的戏剧冲突中感受到特定时代、特定国家社会生活和人际关系的某些本质方面。

戏剧冲突

文体常识

戏剧冲突

思考：本文出场了哪些人物?有哪几对矛盾冲突?

第一场：周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点

第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；

第2层：周朴园认出侍萍后的态度。

——三十年生死恩怨(爱情纠葛)

第二场：周朴园与鲁大海的矛盾焦点

——罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)

第一场

周朴园和侍萍的冲突

任务一揣摩人物语言，把握人物形象

戏剧作品主要有人物台词和舞台说明组成。台词最能揭示人物的内心活动展现人物的感情变化，同时还具有推动情节发展的作用。《雷雨》在刻画人物时避免了脸谱化和扁平化，用多个细节充分地展现人物性格、心理的复杂性，取得了巨大的成功。

阅读周朴园与鲁侍萍台词，分析周朴园的人物形象。

P27

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。

虚伪

周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么?

周朴园哦，侍萍?(低声)是你?P30

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园你——侍萍?

鲁侍萍朴园，你找侍萍么?侍萍在这儿。

周朴园(忽然严厉地)你来干什么?

。?冷酷无情

鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的!

周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

的

的

来

来

周朴园谁指使你

鲁侍萍不是我要

P31

周朴园那么,我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。

周朴园(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，P32你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。

自私自利

P30周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

P32周朴园好，好，好，那么,你现在要什么?

鲁侍萍(停一停)我，我要点东西。

周朴园什么?说吧。

鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

周朴园你想见他?

鲁侍萍嗯，他在哪儿?

周朴园他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。

鲁侍萍(追忆)他大概是二十八了吧?我记得他比大海只大一岁。周朴园并且他以为他母亲早就死了的。

不过是—-

鲁侍萍不过是什么?周朴园他很大了。

无