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大班科学教案：小兔的花园

【活动目标】??

1、初步感知、了解量的保留与面积守恒的概念。??

2、提高观察比较、分析判断和思维能力。??

3、能不受图形大小、颜色和排列形式等因素的影响，学习运用重合、拼摆的方法来比较两组图形面积的大小。??

【活动准备】??

1、教学挂图五幅：分别为两个大小相同而位置、颜色、排列方式不同的几何图形或图形拼图、投影仪、小兔图片一只。??

2、操作材料：同样大小的三角形拼图片、幼儿用书、垫板若干。??

【活动过程】??

一、设置情节，引入课题。??

师：春天到了，小兔要到花园里去种花了，我们跟着它一块儿到花园去吧！??

二、运用重合的方法，感知面积守恒。??

A、图形面积不因颜色的变化而变化。??

①出示挂图一（两个相同大小的正方形），请幼儿判断大小。??

提问：可以用什么方法知道它们到底是不是一样大？（取下两个正方形，用重合的方法比较大小）??

②“超级变变变”，将其中一个正方形变成黑色，请幼儿判断大小，并说出原因。（同样用重合的方法进行验证比较）??

③小结：图形的大小不会因为颜色的变化而变化。??

B、图形面积不因位置的变化而变化。??

①出示挂图二（两个大小、颜色、位置均相同的长方形），请幼儿判断大小并用重合的方法进行比较。??

②“超级变变变”，将其中的一个长方形改变摆放位置，请幼儿判断大小并说出原因。（请幼儿用重合的方法进行验证比较）??

③教师小结：图形的大小不会因为位置的变化而变化。??

Ｃ、图形面积不因颜色、位置的变化而变化。出示挂图三（两个同样大小、颜色、位置相同的三角形），过程同上。??

三、运用拼摆的方法，感知量的保留。