【教学案例】闽教版小学英语五年级下册Unit 5 Sports Day Part B .pdfVIP

教学设计

闽教版小学英语五年级下册

Unit5SportsDayPartB

教学思路：运用“WS创新模式”，在课堂上结合李老师的微课“bedoing”进行语

法教学，轻松突破重难点，让学生高效掌握语法知识。

教学目标：

语言知识目标

1.学习词汇：proud，falldown等。

2.学习句型：Peterisrunning100meters.

YangMingisdoinghighjump.

Juliaisdoinglongjump.

Sallyistakingphotos.

3.功能：讨论体育赛事。

语言技能目标

1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。

2.能用所学语言描述运动会这一话题。

3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。

情感态度

培养学生互助合作，共同为班级争光的意识。

教学重难点：

语法现在进行时bedoing的理解与运用。

教具准备：

1.单词卡片：

（1）新词proud，well，busy等。

（2）词组falldown，run100meters，dohighjump，dolongjump，takephotos等。

2.课文相关人物的自制头像图片。

3.教学光盘。

教学过程：

Step1Warmingup

1.Greetings

2.Singasong：HighJumpandLongJump

【设计意图】歌曲导入课题，自然引出课题。同时激发学生学习兴趣，快速活跃

气氛，让学生迅速进入英语课堂学习的状态。

Step2Review

1.由歌曲引出sports,并复习运动名称：highjump，playfootball,swimming，play

basketball，longjump，running。

2.FreeTalk:

T:Boysandgirls.Ilikeswimming.Whatdoyoulike?

Doyouoftendoexercise?What’syourfavoritesport?

Whatsportdoyouoftendo?Doyouruneveryday?

【设计意图】复习旧知，为新知的导入做铺垫。自由对话，激发学生已有的知识

储备，同时让学生积极开口说英语，提高学生的口语表达能力。

Step3Presentation

1.由FreeTalk引出SportsDay,并揭示课题Unit5SportsDayPartB带读课题。

2.复习Whatwill…doonSportsDay？

（1）教师出示Peter，YangMing,Julia,Sally等头像贴黑板,并提出问题：Whatwill

theydoonSportsDay?

（2）师拿出卡片will,贴黑板。

（3）师指黑板的头像，提出问题：

WhatwillPeterdo？

WhatwillYangMingdo?

WhatwillJuliado?

WhatwillSallydo?

（4）生回答：Peterwillrun100meters.

…

3.自读课文，划出答案：Who?Where?When?What?

4.看视频，回答问题：

Whataretheydoing?

WhatisPeterdoing？

WhatisYangMingdoing?

WhatisJuliadoing?

WhatisSallydoing?

生回答,师贴词组：running100meters,doinghighjump,doinglongjump,taking

photos

5.教师出示Lily头像贴黑板，并提出问题：WhatisLilydoing？

生回答,师贴单词shouting。

6.由答案引出bedoing。

（1）教师拿出卡片bedoing