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2023年信息2.0教研组研修总结（精选5篇）

2023年信息2.0教研组研修总结（精选5篇）1

新的课程改革要请教师从单纯的“教书匠”转变成自觉的“研究者”，主动

的“实践者”和严厉的“反思者”，即要请教师学会学习、学会反思和学会创新。

随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发展与缺少专业指导

的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发

展，大范围送教师外出学习也不现实。因此，我必须探索出与学校发展，与本身

成长相适应的校本研修模式尤其重要。回顾一年来的工作，我在校本研修上现总

结以下：

本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同

发展为目的，以改革课堂教学为突破口。立足点放在解决教学改革和实验中所碰

到的实际题目上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教学方式和学生

学习方式的转变上；增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教

学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课

程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）

的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和毕生发展服

务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的

好。

1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好了每次听课

后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反

思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价

值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

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3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。使自己的政治、业务

素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能

力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条合适自己

的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点。

4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生。相信学生有巨大潜能，

并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发

展，努力做到了因材施教

5、精心预备自己的研修课程，把握现代教育技术能力，熟练应用计算机备

课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机辅助教学。

努力提升使用现代教学设备的能力。

我对自己的专业水平有一个苏醒的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富

自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，

结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。

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随着信息化的迅速发展，教育领域也正在发生着深刻的革命。教育信息化的

运用正在使我们的课堂和教学发生着日新月异的变化。因而，对于教师而言，信

息技术手段的掌握和应用是我们必须掌握的一门技术。10月27日，我参加了“西

夏区100名骨干教师计算机高级研修班”的学习，有幸聆听了王宇、赵健等众多

区内外专家的精彩讲座。学到了很多教育教学方面的理念知识和技术手段，极大

地提升了自身的教育教学水平，觉得收获很多。

虽然这次培训的时间很短，但我们的指导老师都很有耐心，对于我们提出的

各种问题，总是一遍遍地讲解，在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。所

以这种教学必然要