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学院
教师课时授课教案
编号:12
授课日期
授课班级
授课学时
2
课型
实践
课题:
显示、识别并接收菜单选项
教学目标:
本讲将以一些综合性的练习题为引导,对C语言的分支程序结构程序
设计进行综合回顾与复习,具体内容包括:1.C语言流程图的画法;2.C语言单边
分支结构程序设计;3.C语言双边分支结构程序设计;4.C语言多边分支结构程序
设计;5.了解循环语句的功能。
重点与难点:
C语言的单边、双边及多边分支结构程序设计语句与方法。
解决措施:
使用多媒体教学工具,在电子课件的帮助下,结合提问、讨论及互动
等多种教学方法,再辅以综合示例予以解决。
教学方法设计:
讲授,讨论,演示
教学资源:
PPT,DEV-C编译器,多媒体教学工具
学院教案用纸
第12讲
教学环节
教学内容
教学组织与教学方法
组织
教学:
重点
难点
1.考勤;
2.对上讲课及作业批改情况进行总结;
3.介绍本讲课内容及相关重难点。
综合实践3:
输出购物车系统主菜单,并读取用户的输入选项,输出相应内容。
参考程序:
#includestdio.h
voidmain(){
intintChoice;
printf(请选择功能编号:\n);
printf(1显示购物车商品清单\n);
printf(2添加商品进购物车\n);
printf(3从购物车中删除商品\n);
printf(4修改购物车中商品数量\n);
printf(5保存退出\n);
printf(6不保存退出\n);
scanf(“%d”,intChoice);
switch(intChoice) {
case1:
printf(“您选择了显示购物车清单选项。\n”);
break;
case2:
printf(“您选择了添加商品选项。\n”);
break;
case3:
printf(“您选择了删除商品选项。\n”);
break;
case4:
printf(“您选择了修改商品数量选项。\n”);
break;
case5:
printf(“您选择了保存并退出选项。\n”);
break;
case6:
printf(“您选择了不保存退出选项。\n”);
break;
default:
printf(选项错误!\n);
break;
}
}
认知任务:了解循环语句结构
提问:以上功能菜单只能执行一个功能,然后会退出系统,如何重复显示功能菜单,直到选择退出系统功能。
解决方案:
1.在程序的最外层加一个死循环
while(1){
……
}
2.将第5和第6个菜单功能选项中的break语句,改为return语句。
就上讲课的主要内容及相关重难点作简要回顾与总结。
简要回顾、复习
讨论intChoice的数据类型,整型还是字符型?哪种更好?
优化:将“您选择了”字符串提前。
互动式教学
强调C语言认为:一切非零皆为真。
执行,测试程序运行效果。教师大致讲解程序的结构。
课外作业:
1.复习本次课所授的相关知识内容;
2.预习下讲while循环语句的相关知识。
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