11 穿别人的鞋走路 教学设计-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版.docx

11穿别人的鞋走路教学设计-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《中职生心理健康》

2.教学年级和班级：2023-2024学年下学期，中职一年级

3.授课时间：第11周星期三下午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：“11穿别人的鞋走路”

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解并掌握同理心的概念，学会站在他人的角度思考问题，提高人际交往能力。

3.教学重点：同理心的含义及其在人际交往中的应用。

4.教学难点：如何培养学生具备同理心，并能在实际生活中运用。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生体验并理解同理心。

2.小组讨论法：分组讨论，让学生在互动中分享观点，培养团队协作能力。

3.案例分析法：分析实际案例，使学生深入理解同理心的作用。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：以一个生活情境导入，如在公共场合遇到别人遇到困难时，如何表达关心和支持。

2.新课导入（10分钟）：介绍同理心的概念，解释同理心在人际交往中的重要性。

3.案例分析（15分钟）：分析典型案例，让学生理解同理心的具体表现。

4.小组讨论（10分钟）：分组讨论，让学生分享自己在生活中运用同理心的经验，以及如何培养同理心。

5.总结与反思（5分钟）：总结本节课的主要内容，引导学生反思如何在日常生活中更好地运用同理心。

五、课后作业

1.结合自己的生活经验，写一篇关于同理心的感悟。

2.观察身边的人，尝试用同理心去理解和关心他们，记录下来并分享。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2.课后作业：评价学生对课程内容的理解和运用能力。

3.学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。

二、核心素养目标分析

1.同理心：通过本节课的学习，学生能理解并掌握同理心的概念，学会站在他人的角度思考问题，提高与人交往时的情感共鸣能力。

2.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生对人际交往中同理心的运用进行批判性思考，提出建设性意见。

3.沟通协作：在小组讨论环节，培养学生主动参与、积极沟通、协作解决问题的能力。

4.自我反思：引导学生课后观察身边的人，尝试用同理心去理解和关心他们，并写下自己的感悟，培养学生的自我反思能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-同理心的概念与内涵：理解同理心是一种设身处地为他人着想的能力，包括认知和情感两个方面。

-同理心在人际交往中的作用：掌握同理心如何促进有效沟通、增进关系和提高社会适应能力。

-同理心的培养与实践：学会在日常生活中运用同理心，关注他人需求，提供适当支持。

2.教学难点：

-同理心的深层理解：学生可能难以完全理解同理心不仅是一种行为，更是一种情感体验，需要从内心深处产生对他人情感的共鸣。

-同理心与同情心的区分：学生容易混淆同理心与同情心，理解同理心更注重对他人情感的理解和回应，而非单纯的怜悯。

-同理心的实际应用：学生可能在实际生活中不知道如何运用同理心，如何在不侵犯他人隐私的前提下表达关心和支持。

-自我反思能力的培养：引导学生观察身边的人，尝试用同理心去理解和关心他们，并写下自己的感悟，这对学生来说是一个挑战。

针对上述难点，教师需要通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解同理心的内涵，并鼓励学生在现实生活中积极实践，通过反思和讨论不断提高自己的同理心水平和人际交往能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-情境模拟：通过设定生活情境，让学生扮演不同角色，体验同理心的应用，增强直观感受。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论同理心的实际案例，促进学生之间的互动和思考。

-反思日志：要求学生课后观察身边的人，尝试用同理心去理解和关心他们，并记录下来，促进自我反思。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景中的同理心应用，增强同理心的实际感受。

-小组竞赛：设计关于同理心的小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件，如PPT，展示同理心的定义、案例和活动指导，提供清晰的视觉辅助。

-利用网络资源，如视频和文章，提供更多关于同理心的信息和实例，丰富教学内容。

-使用便签纸和白板，方便学生在小组讨论时记录和展示自己的想法。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们来学习《中职生心理健康》中的一个重要主题——“11穿别人的鞋走路”。在这个主题中，我们将探讨同理心的概念和重要性。请大家思考一下，你在生活中有没有遇到过需要展现同理心的时候？你又是如何处理