《镌刻人类文明足迹的建筑作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》.pdfVIP

《镌刻人类文明足迹的建筑》作业设计方案

第一课时

一、前言

建筑是人类文明的载体，承载着历史的痕迹和文化的积淀。

本次作业设计方案旨在引导学生深入了解世界古今中外的建筑，

探索建筑的历史渊源和文化内涵，激发学生对建筑艺术的热爱和

创造力。

二、设计目标

1.了解世界各国的著名建筑，掌握建筑的基本概念和特点；

2.理解建筑背后的文化内涵和历史沿革；

3.提高学生的审美能力和创造力，激发对建筑艺术的兴趣；

4.培养学生的团队合作意识和表达能力。

三、设计内容

1.第一阶段：选择建筑

分组选择一个著名的建筑，如埃及金字塔、中国长城、法国

埃菲尔铁塔等，进行深入研究，并撰写一份详细的报告，介绍建

筑的历史、结构、设计理念等。

2.第二阶段：建筑模型制作

根据所选择的建筑，每组成员制作一个小型建筑模型，展示

建筑的外观和结构特点。同时，设计展板，展示建筑的照片、平

面图、剖面图等资料，配以文字介绍建筑的文化背景和意义。

3.第三阶段：建筑主题演讲

每组成员根据所选择的建筑，进行主题演讲，分享对建筑的

理解和感悟，展示学习成果，并接受同学和老师的提问和点评。

四、设计要求

1.每组成员要积极参与讨论和合作，共同完成作业任务；

2.报告内容需详实准确，展板设计要美观大方，建筑模型制

作要精致逼真；

3.演讲要言之有物，表达清晰流畅，避免枯燥和冗长；

4.鼓励团队分享和交流，相互学习和提高。

五、评价标准

1.报告内容（30%）：包括建筑的历史、结构、设计理念等

要点，准确全面；

2.展板设计（20%）：设计创新、版面美观、信息清晰；

3.建筑模型（20%）：制作工艺精湛、结构稳固、外观逼真；

4.演讲表达（30%）：内容丰富、主题明确、语言流畅。

六、总结

通过本次作业设计，学生将深入了解世界各国的建筑艺术，

拓展文化视野，培养审美情趣和创造力，同时也培养了学生的团

队合作精神和表达能力，帮助他们更好地理解和欣赏建筑之美，

从而镌刻人类文明足迹。

第二课时

一、项目背景

人类文明的发展离不开建筑的发展，建筑作为人类文明的载

体和见证者，承载着时代的印记和人类的智慧，记录着人类的文

明足迹。本次作业设计旨在让学生通过设计自己理想中的建筑，

探索人类文明的内涵和建筑的极致表达。

二、项目目标

1.让学生深入了解建筑的发展历史和文明背景；

2.培养学生的审美意识和创造能力；

3.提高学生的团队合作和沟通能力；

4.激发学生对建筑、文明和创造的热爱和兴趣。

三、项目内容

1.建筑文明探索与分享：学生通过阅读相关建筑史、文明史

的资料，了解建筑在不同文明下的发展和演变，分享自己的心得

体会。

2.设计理念构想阶段：学生分组讨论并展示自己对建筑的理

念和构想，包括建筑的功能、外观、风格等。

3.设计方案制定与展示：学生根据组内讨论的结果，制定具

体的建筑设计方案，并通过PPT、模型等形式进行展示，包括建

筑的平面图、立面图、剖面图等。

4.团队合作施工实践：学生根据设计方案，分工合作，DIY

制作建筑模型，体验建筑施工的过程，培养团队合作和实践能力。

5.最终成果展示与评选：学生展示自己的建筑模型，并进行

评选，评选标准包括创意性、美观性、实用性等。

四、项目时间安排

1.第一周：建筑文明探索与分享（课堂讲解、阅读资料）

2.第二周：设计理念构想阶段（组内讨论、构思）

3.第三周：设计方案制定与展示（PPT制作、展示）

4.第四周：团队合作施工实践（建筑模型制作）

5.第五周：最终成果展示与评选（展示、评选）

五、项目评价标准

1.设计创意性：建筑设计是否独具一格，是否有新颖的理念

和构思；

2.美观实用性：建筑外观是否美观大方，功能性是否合理；

3.制作工艺：建筑模型的制作是否细致、精美，是否符合设