汉语拼音3《b p m f》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word教案（统编版）.docx

汉语拼音3《bpmf》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word教案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

汉语拼音3《bpmf》-2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word教案（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是汉语拼音3《bpmf》。这是2024-2025学年一年级上册语文全解创新Word教案（统编版）中的内容。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了汉语拼音的基本知识，对拼音有一定的了解。本节课将进一步引导学生学习拼音字母b、p、m、f的发音及书写。通过本节课的学习，学生将能够正确发音并书写这些字母，为日后的汉语学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语音意识：通过学习字母b、p、m、f的发音，培养学生的语音意识，提高他们的发音准确性。

2.字词认读：让学生能够正确认读含有字母b、p、m、f的词语，增强他们的字词认读能力。

3.书写能力：通过练习书写字母b、p、m、f，提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯。

4.语言运用：通过情景会话等方式，让学生在实际语境中运用所学拼音知识，提高他们的语言运用能力。

5.思维品质：通过拼音游戏、组词等活动，培养学生的逻辑思维和发散思维，提高他们的思维品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.字母b、p、m、f的发音准确性。

2.正确书写字母b、p、m、f。

3.运用拼音知识进行简单的字词认读。

难点：

1.字母b、p、m、f的发音区分，尤其是b与p，m与f的发音。

2.书写字母b、p、m、f时的笔顺和书写规范。

3.在实际语境中运用拼音知识进行交流。

解决办法：

1.通过示范、练习、小组讨论等方式，让学生多次重复练习，提高发音准确性。

2.利用图片、实物等辅助教学，帮助学生直观理解发音区别。

3.设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中巩固发音知识。

4.讲解字母书写的笔顺和规范，让学生在书写时能够按照正确的顺序进行。

5.提供充足的书写练习机会，让学生多次练习，规范书写。

6.创设情景会话，让学生在实际语境中运用拼音知识，增强语言实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、黑板、粉笔、教科书、练习册。

2.课程平台：班级学习群、教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、拼音游戏、在线练习题。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、游戏、情景会话、书写练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“汉语拼音3《bpmf》”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“汉语拼音3《bpmf》”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“汉语拼音3《bpmf》”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“汉语拼音3《bpmf》”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“汉语拼音3《bpmf》”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握汉语拼音技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验汉语拼音知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“汉语拼音3《bpmf》”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握汉语拼音技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“汉语拼音3《bpmf》”知识点，掌握汉语拼音技能