2024年秋季语文三年级上册教学进度及教学计划（三年级1班） .pdf

三年级上册语文教学计划及进度表

_、指导思想

小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学、生活和工作

奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想

感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初

步的听说读写能力，养成良好的语文学惯。在教学过程中，使学生受到爱

国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的

创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的

机遇和挑战。为此我们一年级的教师在参加新课程教材的培训中，深入学课

程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，

现做本学期的教学计划如下：

二,学情分析

本班级共有学生46名，从学情况及知识技能掌握情况看，班级两极分化

严重。一部分学生学积极性高，学目的明确，上课认真听讲，各种作业能按

时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能

力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，缺乏

明确的学目标，基础知识薄弱，学态度欠端正，书写较潦草，作业不能及

时完成，甚至是不完成。

三.教材分析

本册教科书包括“入学教育’“汉语拼音““识字““课文’“语文园地”

口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学

校生活，了解学常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学拼音的同时认

识70个常用字。而后是识字(-)、10篇课文，识字(-)、又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由

浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后

设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此

外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中

进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写

其中100个笔画简单的字。

教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性特点

四,教学目标

1.学惯。

⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书惯和书

写惯。

(2)掌握正确的使用学用品的方法，养成爱惜学用品的良好惯。

2.汉语拼音。

(1)认对、读准声母、韵母。

⑵能准确地拼读音节。养成爱惜学用品的良好惯。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3.识字写字。

目标定位：识字教学是要让学生尽快掌握一定数量的常用字和识字方法，

并在此过程中不断提高独立识字的能力，能按书写规则用硬笔写字，做到规范、

端正、整洁，为阅读和写作奠定基础，培养学生热爱祖国语言文字的情感。具

体细分：

⑴准确认读300个生字。

(2)说出基本笔画的名称。

(3)能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字，做到书写正确、规范，姿

势端正，卷面整洁。

五、重点难点

1、学惯。

⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书惯和书

写惯。

(2)掌握正确的使用学用品的方法，养成爱惜学用品的良好惯。

2.汉语拼音。

(1)认对、读准声母、韵母。

⑵能准确地拼读音节。养成爱惜学用品的良好惯。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3识.字写字。

目标定位：识字教学是要让学生尽快掌握一定数量的常用字和识字方法，

并在此过程中不断提高独立识字的能力，能按书写规则用硬笔写字，做到规范、

端正、整洁，为阅读和写作奠定基础，培养学生热爱祖国语言文字的情感。具

体细分：