人教版二年级下册数学《1000以内数的认识》（课件） (1).pptx

1000以内数的认识

创设情境导入新课猜猜这个体育馆大约能坐多少人？今天我们就一起来学习比100更大的数。100个

一起数数如何数小正方体的个数？十一个一个地数，10个一是（）。

一起数数一百一十一十地数，10个十是()。

一起数数这么多，怎么数呢？一百一百地数，10个一百是()。一千一百、二百、三百......九百、____。一千

在计数器上拨珠数数看。

百位满十，向千位进一。

1你发现了什么？认真观察101010101001000

我发现一、十、百、千都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率都是10。当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数。当数更大时，可以一百一百地数。十进制满十进一

体会“满十进一”从一百起，一个一个地数到一百二十。一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、

任务一：从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。任务二：从二百二十起，一十一十地数到三百一十。数数挑战我能行

有多少个圆点？先估一估。接着怎么数？

一共有二百三十五个圆点。1001003个十5个一

你能用小棒表示二百三十五吗？二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。35想一想

写作：读作：二百3个十2个百5个一235三十五数的读写个位、十位、百位分别应该放几个呢？

写作：写作：读作：读作：530305五百三十三百零五先说出下列计数器上的珠子表示什么，再读写出这些数。读作：写作：五百5005个百5个百3个十3个百5个一观察这些数有什么相同的和不同的地方？读写这样的数要注意什么？

读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。

巩固练习1.在下面各数的后面连续数出五个数。一百四十六三百零八八百九十六

巩固练习2．读出横线上的数，并说说它们的组成。(1)天安门广场是世界上最大的城市中心广场，南北长880米。读作：________________，是由()个百和()个十组成的。(2)世界上关于哈雷彗星的最早记录为公元前613年。读作：________________，是由()个百、()个十和()个一组成的。(3)实验小学一年级有609人。读作：________________，是由()个百和()个一组成的。八百八十88六百一十三613六百零九69

小结同学们，通过今天的学习，你们有什么收获吗？