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小升初30类经典案例解析(第五套)
班级姓名得分
第13类:时钟问题
【含义】就是争辩钟面上时针与分针关系的问题,如两针重合、两针垂直、两针成一线、两针夹角为60度等。时钟问题可与追及问题相类比。
【数量关系】分针的速度是时针的12倍,
二者的速度差为。
通常按追及问题来对待,也可以按差倍问题来计算。
【解题思路和方法】变通为“追及问题”后可以直接利用公式。
【例】从时针指向4点开头,再经过多少分钟时针正好与分针重合?
解析:钟面的一周分为60格,分针每分钟走一格,每小时走60格;时针每小时走5格,每分钟走格。每分钟分针比时针多走格。4点整,时针在前,分针在后,两针相距20格。所以
分针追上时针的时间为≈22(分)
答:再经过22分钟时针正好与分针重合。
【强化训练】
1.四点和五点之间,时针和分针在什么时候成直角?
2.六点与七点之间什么时候时针与分针重合?
第14类:盈亏问题
【含义】依据肯定的人数,安排肯定的物品,在两次安排中,一次有余(盈),一次不足(亏),或两次都有余,或两次都不足,求人数或物品数,这类应用题叫做盈亏问题。
【数量关系】一般地说,在两次安排中,假如一次盈,一次亏,则有:
参与安排总人数=(盈+亏)÷安排差
假如两次都盈或都亏,则有:
参与安排总人数=(大盈-小盈)÷安排差
参与安排总人数=(大亏-小亏)÷安排差
【解题思路和方法】大多数状况可以直接利用数量关系的公式。
【例】给幼儿园小伴侣分苹果,若每人分3个就余11个;若每人分4个就少1个。问有多少小伴侣?有多少个苹果?
解析:依据“参与安排的总人数=(盈+亏)÷安排差”的数量关系:
(1)有小伴侣多少人?(11+1)÷(4-3)=12(人)
(2)有多少个苹果?3×12+11=47(个)
答:有小伴侣12人,有47个苹果。
【强化训练】
1.修一条大路,假如每天修260米,修完全长就得延长8天;假如每天修300米,修完全长仍得延长4天。这条路全长多少米?
2.学校组织春游,假如每辆车坐40人,就余下30人;假如每辆车坐45人,就刚好坐完。问有多少车?多少人?
第15类:工程问题
【含义】工程问题主要争辩工作量、工作效率和工作时间三者之间的关系。这类问题在已知条件中,经常不给出工作量的具体数量,只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等,在解题时,经常用单位“1”表示工作总量。
【数量关系】解答工程问题的关键是把工作总量看作“1”,这样,工作效率就是工作时间的倒数(它表示单位时间内完成工作总量的几分之几),进而就可以依据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系列出算式。
工作量=工作效率×工作时间
工作时间=工作量÷工作效率
工作时间=总工作量÷(甲工作效率+乙工作效率)
【解题思路和方法】变通后可以利用上述数量关系的公式。
【例】一项工程,甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要15天完成,现在两队合作,需要几天完成?
解析:题中的“一项工程”是工作总量,由于没有给出这项工程的具体数量,因此,把此项工程看作单位“1”。由于甲队独做需10天完成,那么每天完成这项工程的;乙队单独做需15天完成,每天完成这项工程的;两队合做,每天可以完成这项工程的。
由此可以列出算式:
=
=6(天)
答:两队合做需要6天完成。
【强化训练】
1.一批零件,甲独做6小时完成,乙独做8小时完成。现在两人合做,完成任务时甲比乙多做24个,求这批零件共有多少个?
2.一件工作,甲独做12小时完成,乙独做10小时完成,丙独做15小时完成。现在甲先做2小时,余下的由乙丙二人合做,还需几小时才能完成?
3.一个水池,底部装有一个常开的排水管,上部装有若干个同样粗细的进水管。当打开4个进水管时,需要5小时才能注满水池;当打开2个进水管时,需要15小时才能注满水池;现在要用2小时将水池注满,至少要打开多少个进水管?
强化训练参考答案
第13类:时钟问题
1.钟面上有60格,它的是15格,因而两针成直角的时候相差15格(包括分针在时针的前或后15格两种状况)。四点整的时候,分针在时针后(5×4)格,假如分针在时针后与它成直角,那么分针就要比时针多走(5×4-15)格,假如分针在时针前与它成直角,那么分针就要比时针多走(5×4+15)格。再依据1分钟分针比时针多走格就可以求出二针成直角的时间。
(5×4-15)÷≈6(分)
(5×4+15)÷≈38(分)
答:4点06分及4点38分时两针成直角。
2.六点整的时候,分针在时针后(5×6)格,分针要与时针重合,就得追上时针。这实际上是一个追及问题。
(5×6)÷≈33(分)
答:6点33分的时候分针与时针重合。
第14类:盈亏问题
1.题中原定完成任务的天数,就相当于“参与安排的总人数”,依
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