第8课 夏商周时期的科技与文化（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第8课夏商周时期的科技与文化（教学设计）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是夏商周时期的科技与文化。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已学习过夏商周时期的历史背景，对这一时期的政治、经济有了一定的了解，本节课将在此基础上引导学生了解夏商周时期的科技与文化特点。

2.学生已学习过一些中国古代的科技成就，如四大发明等，本节课将进一步引导学生了解夏商周时期的科技发展，巩固已有知识。

3.学生已学习过一些中国古代的文化成就，如《诗经》等，本节课将引导学生了解夏商周时期的其他文化成就，拓宽知识面。

课程主要内容包括：

1.夏商周时期的科技成就，如农业、手工业、商业等方面的发展。

2.夏商周时期的文化成就，如文学、艺术、哲学等方面的发展。

3.夏商周时期的思想观念，如天命思想、祖先崇拜等。

4.夏商周时期的社会风貌，如礼仪制度、婚姻制度等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解夏商周时期在中国历史中的时空位置，认识到这一时期科技与文化的特点及其在中国古代文明发展中的重要性。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，培养学生运用史料实证来认识夏商周时期的科技与文化成就，增强对历史事实的敏感性和理解力。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对夏商周时期的科技与文化现象进行解释，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.家国情怀：通过学习夏商周时期的科技与文化，使学生感受到中国古代文明的博大精深，增强对中华文化的自豪感和传承意识。

学情分析

本课针对的是2024-2025学年七年级历史上册的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对古代中国的历史有了初步的认识。学生在知识方面，对夏商周时期的政治和经济方面有了一定的了解，但对其科技与文化发展的认识相对较浅。

在能力方面，学生具备了基本的阅读和理解能力，能够独立完成教材中的阅读材料。但在分析史料、逻辑推理方面还有待提高。在素质方面，学生具备了一定的思辨能力和创新意识，但在团队合作、表达沟通方面还有待加强。

学生在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，但部分学生课堂参与度不高，积极性有待提高。此外，部分学生对历史学科的学习兴趣不足，这对课程学习带来一定的挑战。

针对以上学情，本节课的设计将注重引导学生深入理解夏商周时期的科技与文化，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。同时，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队合作和表达沟通能力，提升他们的历史核心素养。

教学方法与策略

本节课将采用多元化的教学方法与策略，以适应学生的特点和提高教学效果。

1.讲授与互动讨论相结合：教师将运用生动的语言和事例，进行系统的讲授，引导学生了解夏商周时期的科技与文化特点。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法和理解，以提高他们的思维能力和表达能力。

2.案例研究与角色扮演：教师可以选择一些典型的夏商周时期的科技和文化案例，引导学生进行深入研究，并通过角色扮演的方式，让学生身临其境地体验当时的社会情境，增强他们的历史感和实践能力。

3.利用多媒体教学资源：教师可以运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，以直观的方式展示夏商周时期的科技与文化成就，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供夏商周时期科技与文化的预习PPT、相关视频和文档，明确了解夏商周时期的科技与文化特点、重要人物和事件。

-设计预习问题：引导学生思考夏商周时期的科技与文化对社会发展的影响，以及其中的创新与传承。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，提供必要的指导和支持。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频和文档，初步了解夏商周时期的科技与文化。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台或直接提交给老师，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的信息获取和处理能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动交流。

-作用与目的：帮助学生建立对夏商周时期科技与文化的基本认识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述夏商周时期的一个有趣故事或案例，引发学生对科技与文化的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解夏商周时期的科技成就，如青铜器的制作技术，以及文化特点，如《诗经》的意义。

-组织课堂活动：分组讨论夏商周时期的科技与文化的具体案例，让学生进行角色扮演，体