人教版五年级下册数学《2、3、5的倍数》（课件）.pptx

2、5、3的倍数人教版5年级下册第二单元

2=2×14=2×26=2×38=2×410=2×5......3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=15......

12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910050表中哪些数是5的倍数?把它们圈出来。个位看看5的倍数有什么特征。为什么5的倍数有这个特点？对不对呢？

同学们可以用喜欢的方式来研究的5的倍数的特征。方法一：

方法二：

个位上是0或5的数5的倍数？举例说明：看来，判断一个数是不是5的倍数，只看个位上的数是不是0或5就可以了

想一想：为什么只看个位上的数，就能判断这个数是不是5的倍数呢？比如：151个十5个一15315个十3个一

个位上是0或5的数5的倍数

回顾探究过程：发现特征进行判断探究道理

12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910024680表中哪些数是2的倍数？把它们框起来。看看2的倍数有什么特征。个位

个位上是0、2、4、6、8的数2的倍数？举例说明：

是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。2a2a＋1个位上是0、2、4、6、8的数2的倍数

回顾探究过程：发现特征进行判断探究道理

下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些既是2的倍数，也是5的倍数？你发现了什么？2的倍数：个位上是0、2、4、6、8。5的倍数：个位上是0或5。35679910660752805211306018

同时是2和5的倍数的数个位上只能是0。你发现了什么？35679910660752805211306018

5的倍数2的倍数个位502468个位是0的数既是5的倍数又是2的倍数。

1.按要求填数。123357890961427615奇数偶数213357890961427615

3.五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个数是多少？答：最大的一个数是20。80÷5＝1616＋4＝20连续的两个偶数间差2，假设中间的数是a。aa－2a＋2a－4a＋45a＋＋＋＋＝

2、5的倍数2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。这节课你们都学会了哪些知识？

3的倍数人教版5年级下册第二单元

回顾一下2、5倍数的特征。个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数；个位上是0或5的数，都是5的倍数。试着猜测：3的倍数特征。个位上是3、6、9的数，都是3的倍数？

表中哪些数是3的倍数？把它们圈起来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100观察这些倍数，你发现了什么？只看个位能确定3的倍数特征吗？横着看圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字？看个位不能确定是不是3的倍数。

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081