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阶段示范性金考卷（二）

一、选择题（每题2分，共20分）

A.培养创新型人才

B.提高教师待遇

C.减轻学生课业负担

D.推进教育公平

A.实用性原则

B.创新性原则

C.普及性原则

D.层次性原则

A.讲授法

B.讨论法

C.问答法

D.情境教学法

A.教学设计

B.课堂实施

C.课后辅导

D.教学评价

A.掌握知识

B.培养能力

C.形成价值观

D.情感态度与价值观

二、填空题（每题2分，共20分）

6.在教学过程中，教师应关注学生的________、________和________，以提高教学效果。

7.新课程改革倡导的“以人为本”的教育理念，要求教师在教学中关注学生的________、________和________。

8.我国现阶段的教育方针是：________，________，________。

9.教学评价包括________评价、________评价和________评价。

10.课程资源的开发与利用应遵循________、________、________和________等原则。

三、简答题（每题10分，共30分）

11.简述新课程改革的基本理念。

12.请举例说明如何在教学中贯彻“以人为本”的教育理念。

13.简述一堂好课的基本标准。

四、案例分析题（共20分）

材料：某教师在课堂上提问学生，学生回答问题时，教师总是给予否定性评价，导致学生不敢回答问题，课堂气氛紧张。

问题：

14.请分析这位教师的行为可能对学生产生哪些不良影响。（10分）

15.针对此情况，请给这位教师提出改进建议。（10分）

五、教学设计题（共30分）

教学内容：《义务教育课程标准》中“数与代数”领域的第一学段（13年级）的“认识100以内的数”。

教学过程：（30分）

一、选择题答案：1.A2.A3.B4.B5.B

二、填空题答案：

6.情感、态度、价值观

7.知识、技能、情感

8.教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为人的全面发展服务

9.学生、教师、课程

10.实用性、创新性、普及性、层次性

三、简答题答案：

11.新课程改革的基本理念：以学生发展为本，关注学生个性发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，强调课程内容的综合性和选择性，倡导多样化的教学方法，构建科学的评价体系。

12.在教学中贯彻“以人为本”的教育理念：尊重学生主体地位，关注学生个体差异，创设生动活泼的学习情境，引导学生主动参与、探究发现，注重学生情感体验，培养学生的自主学习能力。

13.一堂好课的基本标准：教学目标明确、教学内容科学、教学方法得当、教学过程有序、教学效果显著、师生互动良好。

四、案例分析题答案：

14.不良影响：导致学生产生挫败感，降低学习积极性；使学生害怕回答问题，课堂气氛紧张；影响师生关系，不利于教育教学工作的开展。

15.改进建议：给予学生肯定性评价，鼓励学生积极参与；创设轻松愉快的课堂氛围，让学生敢于表达；关注学生个体差异，因材施教。

五、教学设计题答案：（略）

1.教育理念：以人为本、学生发展为本、关注学生个性发展、创新精神和实践能力培养。

2.教学方法：讲授法、讨论法、问答法、情境教学法、启发式教学。

3.教学评价：学生评价、教师评价、课程评价、过程性评价、终结性评价。

4.课程资源：开发与利用原则、课程内容整合、课程实施策略。

5.教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价。

各题型知识点详解及示例：

选择题：考查学生对教育理念、教学方法、教学评价等基础知识的掌握。如选择题第1题，考查学生对我国教育改革重要任务的理解。

填空题：考查学生对教育方针、课程目标、教学评价等基础知识的记忆。如填空题第8题，考查学生对我国现阶段教育方针的掌握。

简答题：考查学生对新课程改革、教育理念、课堂教学等基础知识的理解与应用。如简答题第11题，要求学生简述新课程改革的基本理念。

案例分析题：考查学生分析问题、解决问题的能力，以及教育理念在实际教学中的应用。如案例分析题第14题，要求学生分析教师行为对学生产生的不良影响。

教学设计题：考查学生对教学目标、教学内容、教学方法等基础知识的综合运用能力。如教学设计题第16题，要求学生根据教学内容设计课堂教学方案。