3.2.2用移项解一元一次方程　　教学设计　2023—-2024学年人教版数学七年级上册.docx

3.2.2用移项解一元一次方程教学设计2023—-2024学年人教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.2用移项解一元一次方程教学设计2023—-2024学年人教版数学七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2023—2024学年人教版数学七年级上册第三章第二节“用移项解一元一次方程”（3.2.2）。本节课主要让学生掌握一元一次方程的移项方法，学会将方程中的未知数移到等号的一边，常数移到等号的另一边，从而求解未知数的值。具体内容包括：

1.理解移项的概念，掌握移项的规则；

2.学会将方程中的项按照移项规则进行移项；

3.能够运用移项法解简单的一元一次方程。

教学目标是让学生通过本节课的学习，能够独立解决简单的一元一次方程求解问题，提高他们在实际生活中的数学应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习用移项解一元一次方程的方法，学生将能够：

1.抽象出一元一次方程的解题步骤，理解移项的概念和规则，培养数学抽象能力；

2.运用逻辑推理，将方程中的未知数和常数项按照移项规则进行移项，提高逻辑推理能力；

3.将所学知识应用于解决实际问题，建立数学模型，增强数学建模能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经掌握了代数的基础知识，具备了一定的逻辑思维能力。在学习过程中，学生需要能够理解并运用移项规则解一元一次方程，这就要求他们在知识上要熟练掌握加减法运算，能够识别方程中的未知数和常数项。

从能力角度来看，学生已经具备了一定的自主学习和合作学习的能力，能够主动探索解决问题的方法。但是，部分学生在面对复杂的方程时，可能会出现逻辑推理不严密、解题步骤不清晰的情况，这就需要在教学过程中进行针对性的指导和训练。

从素质和行为习惯来看，大部分学生对数学学科有浓厚的兴趣，学习态度积极。但是，也有一部分学生对数学学科有一定的抵触情绪，学习积极性不高，这可能会影响到他们的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的情感态度，激发他们的学习兴趣。

总体来说，学生具备了一定的知识基础和能力素质，但在面对复杂的方程时，还需要在逻辑推理和解题步骤上进行加强训练。教师需要充分了解学生的实际情况，因材施教，通过有效的教学策略，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一元一次方程案例、移项练习题等，以帮助学生更好地理解和应用移项解方程的方法。

3.多媒体资源：收集与移项解方程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂演示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力。

4.实验器材：如果课程中涉及实验操作，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地完成实验任务。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用移项解一元一次方程”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“用移项解一元一次方程”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“用移项解一元一次方程”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“用移项解一元一次方程”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解移项解方程的步骤和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握移项解方程技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验移项解方程的应用。

-提