2.3 电阻 教案 -2023-2024学年高一下学期（中职）物理《电工基础与技能》（机工版·第2版）.docx

2.3电阻教案-2023-2024学年高一下学期（中职）物理《电工基础与技能》（机工版·第2版）

授课内容

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教材分析

《电工基础与技能》（机工版·第2版）是针对高一下学期（中职）学生所编写的物理教材，本节课的内容“2.3电阻”是该教材中的一个重要概念。在这一章节中，学生将学习电阻的定义、单位、计算方法以及其对电流和电压的影响。此外，还会介绍欧姆定律及其在实际电路中的应用。

为了让学生更好地理解和掌握电阻的概念，我会结合课本内容，设计一系列实践性强的实验和案例，使学生在实践中掌握电阻的性质和应用。同时，通过与实际生活的联系，让学生感受到电阻在日常生活中的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，我会注重引导学生运用科学思维方法，从实验现象中总结出电阻的规律，培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。此外，针对中职学生的特点，我会注重技能的培养，使他们能够在实际工作中运用所学知识，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、实践能力和创新精神。通过学习电阻的概念、计算方法和影响因素，学生将培养运用科学思维方法分析问题、解决问题的能力。通过实验和实践环节，学生能够将理论知识运用到实际中，提高实践能力。同时，鼓励学生敢于尝试新方法，培养创新精神。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使他们能够在实践中相互协作，共同解决问题。通过本节课的学习，学生将能够掌握电阻的基本知识，提高电工技能水平，为今后的学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-电阻的定义及性质：理解电阻是电流流动的阻碍，与材料的种类、长度和横截面积有关。

-欧姆定律的应用：掌握I=V/R的公式，并能应用于实际电路中计算电流。

-电阻的测量方法：学习使用万用表等工具测量电阻值。

-电阻在电路中的作用：理解电阻在电路中的功能，如调节电流、分压等。

2.教学难点

-电阻值的影响因素：理解并计算温度、材料变化对电阻值的影响。

-非线性电阻特性：掌握非线性电阻的I-V曲线特点，如二极管、晶体管等。

-串并联电路中的电阻计算：解决多个电阻串联或并联时的电流和电压分布问题。

-实际电路中的电阻误差分析：分析实际电路中电阻测量值的误差来源及影响。

教学资源

软硬件资源：

-实验室用万用表、电阻箱、电源、导线等实验器材。

-计算机和投影仪用于演示PPT和电路模拟软件。

-电子秤和温度计用于测量电阻的质量和温度。

课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于发布课程资料和作业。

信息化资源：

-电路模拟软件，如Multisim，用于模拟电阻电路。

-在线视频教程，介绍电阻的测量和电路分析方法。

教学手段：

-讲授法：用于讲解电阻的基本概念和欧姆定律。

-实验法：通过实验让学生亲手操作，加深对电阻性质的理解。

-讨论法：分组讨论实验结果，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析法：分析实际电路中的电阻应用，提高学生的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个简单的电路图，让学生观察电路中电流的方向和电压的分布，引发学生对电阻的好奇心。

-教师提出问题：“为什么电路中会有电阻？电阻对电流和电压有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

-教师总结并引出本节课的主题：“电阻”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解电阻的定义、单位、计算方法以及其对电流和电压的影响。

-教师通过示例电路图和实际测量数据，讲解欧姆定律的应用，让学生理解并掌握电阻的计算方法。

-教师介绍非线性电阻的特性，如二极管、晶体管等，让学生了解电阻在不同条件下的表现形式。

3.巩固练习（5分钟）

-教师给出一些电阻计算的练习题，让学生独立完成，巩固对电阻计算方法的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，分享解题思路和心得，促进学生之间的交流和合作。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生上台演示实验，测量不同电阻值下的电流和电压，让学生亲身体验电阻的性质。

-教师提问学生：“电阻的测量方法有哪些？如何减小测量误差？”引导学生思考并回答问题。

-教师根据学生的回答，进行点评和指导，确保学生理解和掌握电阻的测量方法。

5.创新拓展环节（5分钟）

-教师提出一个实际电路问题，如：“如何设计一个电阻分压电路？”让学生思考并提出解决方案。

-教师组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学的电阻知识解决实际问题。

-教师邀请学生展示他们的解决方案，并进行点评和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行总结，强调电阻的定义、计算方法和应用。

-教师提问学生：“你们认为本节课的重