基于“双减”政策的初中历史作业优化设计研究 .pdfVIP

作者：蒲春丽[1]

作者机构：[1]凯里市第二中学,贵州凯里556000

出版物刊名：凯里学院学报

页码：120-124页

年卷期：2023年第4期

主题词：“双减”政策;初中历史;作业设计

摘要：“双减”政策的出台带领学校教育走向了全新的时代，随着教育的中心回归课堂，

在“双减”政策下，初中历史教学也要不断提高自身要求。课后作业作为初中历史教学的重要

环节，不仅是巩固课堂教学成果的重要手段，也是拓展学生学科思维、强化学生实践能力的重

要工具，要想让“双减”政策在初中历史教学中真正落地，就必须在课后作业设计环节进行大

胆创新。本文从分析传统教学模式下初中历史作业设计存在的问题出发，结合初中历史作业的

布置原则，从丰富书面作业类型提高作业趣味性、注重分层设计作业优化历史作业结构、设计

开放式作业强化历史思维培养、提升作业实践性促进知识融会贯通这四个方面入手，提出

对“双减”背景下优化初中历史作业设计的策略。