4.1《多彩隔热垫》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版.docx

4.1《多彩隔热垫》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课选用的是2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版教材，课题为4.1《多彩隔热垫》。本节课内容主要围绕多彩隔热垫的设计与制作展开，旨在培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。教材内容与学生的生活实际相结合，让学生在动手实践中体验到学习的乐趣和成功的喜悦。通过本节课的学习，学生将掌握隔热垫的基本制作方法，培养审美观念和环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：创新意识、动手能力、团队协作和环保意识。通过设计制作多彩隔热垫的过程，学生将培养自己的创新思维和动手实践能力，学会在团队中协作，共同完成任务。同时，学生还能在制作过程中认识到环保的重要性，学会珍惜材料，减少浪费。通过本节课的学习，学生将能够在实际操作中提升自己的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-多彩隔热垫的设计原理：学生需要理解隔热垫的设计原则，包括材料的选取、颜色的搭配等。

-制作技巧：学生需要掌握基本的制作技巧，如剪裁、缝合等，以及如何正确使用工具。

-创新思维：学生需要能够在设计中展现出自己的创新思维，制作出独特的隔热垫。

2.教学难点：

-设计原理的理解：学生可能对材料的选取和颜色的搭配缺乏实际经验，难以理解其重要性。

-制作技巧的掌握：学生可能对如何正确使用工具和缝合技巧不够熟悉，需要在实践中逐步掌握。

-创新思维的培养：学生可能受到思维定势的束缚，难以发挥自己的创造力。教师需要通过启发式教学和示范，帮助学生打开思路。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作隔热垫，提高学生的实践能力和创新能力。

2.合作学习法：鼓励学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.启发式教学法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示隔热垫的设计原理和制作过程，帮助学生更直观地理解。

2.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的设计灵感和制作技巧。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂管理和学生评估，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕多彩隔热垫的设计原理和制作过程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解多彩隔热垫的设计原理和制作过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解多彩隔热垫的设计原理和制作过程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示实际应用案例，引出多彩隔热垫的制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解多彩隔热垫的设计原理和制作技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、制作实践等活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、制作实践等活动，体验制作技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解多彩隔热垫的设计原理和制作技巧。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解多彩隔热垫的设计原理和制作技巧，掌握实际制作能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据多彩隔热垫的制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与多彩隔热垫制作相关的