1.1.2 调查周边环境中的生物 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

1.1.2调查周边环境中的生物教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年人教版生物七年级上册第一单元“生物和环境”的1.1.2节“调查周边环境中的生物”。本节内容主要介绍了调查的基本方法、调查步骤以及如何记录和分析调查结果。通过本节课的学习，学生将能够理解调查的目的和方法，掌握调查的基本步骤，提高观察和记录能力，培养对生物环境的关注和保护意识。

教学重点为调查的基本方法和步骤，如何记录和分析调查结果；教学难点为调查方法的运用和调查结果的分析。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念和科学思维。通过调查周边环境中的生物，学生将培养观察、提问、假设和验证的科学探究能力；同时，引导学生建立生物与环境相互作用的观念，认识到生物适应环境的重要性；此外，通过调查方法的运用和结果分析，培养学生的科学思维和信息处理能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已初步接触生物学知识，对生物的基本特征和生态环境有一定的了解。学生在之前的学习中已经掌握了观察、描述和记录的基本方法，具备一定的科学探究能力。然而，对于系统的调查方法和步骤，他们可能还不够熟悉，因此在调查过程中可能存在方法不当、记录不准确的问题。

此外，学生在观察和实验操作方面具备一定的基础，但调查能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。因此，在授课过程中，教师需要引导学生掌握调查的基本步骤，培养他们的观察、思考、分析和总结能力。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习有一定影响。因此，教师在授课过程中应注重激发学生的学习兴趣，采取多样的教学手段，提高学生的课堂参与度，从而提高教学效果。

针对学生的具体情况，教师应合理设计教学环节，注重培养学生的调查能力和分析问题的能力，同时关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在课堂上充分发挥自己的潜能。

四、教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我选择采用讲授法、调查法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授调查的基本方法、步骤以及如何记录和分析调查结果；调查法用于指导学生实地调查周边环境中的生物，培养学生的实践能力；小组合作法用于引导学生相互讨论、分析调查结果，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

2.具体的教学活动设计如下：

a.课前，让学生收集有关调查方法和步骤的相关资料，进行预习；

b.课堂上，通过讲授法向学生介绍调查的基本方法和步骤，然后组织学生进行小组讨论，分享各自的调查成果；

c.课后，让学生根据调查结果撰写调查报告，并进行交流和展示。

3.教学媒体的使用：

a.使用多媒体课件展示调查方法和步骤，以生动、形象的方式帮助学生理解和掌握；

b.利用校园网络平台，让学生上传和分享自己的调查成果，促进学生之间的交流和互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“调查周边环境中的生物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解调查方法和步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“调查周边环境中的生物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“调查周边环境中的生物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解调查的基本方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握调查方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验调查方法的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，