3.3物质在水中的溶解（第3课时溶液组成的表示方法）同步训练教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.docx

3.3物质在水中的溶解（第3课时溶液组成的表示方法）同步训练教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课为人教版《化学》九年级上册第10章“溶液”的第3节“物质在水中的溶解（溶液组成的表示方法）”。通过前两节课的学习，学生已经了解了溶液的概念、特征以及溶解过程，本节课将重点介绍溶液组成的表示方法，包括质量分数、物质的量浓度等，并通过实例让学生学会运用这些表示方法。同时，结合学生的实际生活，提高他们运用化学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习溶液组成的表示方法，提升学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过实例分析，增强学生的科学解释能力，使学生能够将所学知识应用于生活实际，提高学生的实践应用能力。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与表达技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生掌握溶液组成的表示方法，包括质量分数和物质的量浓度。学生需要理解这两种表示方法的含义、计算方式和应用场景。例如，质量分数表示溶液中溶质的质量与溶液总质量之比，物质的量浓度表示单位体积溶液中溶质的物质的量。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生理解和运用质量分数和物质的量浓度进行溶液组成的表示。学生需要掌握如何根据给定的数据进行计算，并能够将计算结果应用于实际问题中。例如，学生需要学会如何根据溶液的质量和溶质的质量来计算质量分数，如何根据溶液的体积和溶质的物质的量来计算物质的量浓度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示溶液组成的表示方法，帮助学生理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如烧杯、量筒、滴定管等，以及相关的化学试剂。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示日常生活中常见的溶液实例，如矿泉水、饮料等，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们知道这些溶液是如何表示其组成的吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解溶液组成的表示方法，包括质量分数和物质的量浓度。首先，通过示例讲解质量分数的计算方法和应用；然后，介绍物质的量浓度的概念、计算公式及应用。在此过程中，教师引导学生积极参与，提问学生是否理解所讲内容。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识计算溶液的质量分数和物质的量浓度。同时，鼓励学生相互讨论，共同解决问题。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生是否掌握溶液组成的表示方法及其应用。学生可结合实例进行回答，展示自己对知识的掌握程度。

5.创新拓展（5分钟）

教师提出一个与溶液组成相关的实际问题，如“如何配制一定质量分数的食盐水？”引导学生运用所学知识解决实际问题。同时，鼓励学生发挥创新思维，提出更多解决方法。

6.总结与布置作业（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调溶液组成的表示方法及其应用。然后，布置作业，让学生巩固所学知识，为下一节课做好准备。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题，拓展核心素养能力。同时，注重教学双边互动，提高学生的学习兴趣和求知欲。

学生学习效果

1.学生能够理解质量分数和物质的量浓度的概念，知道它们的计算方法和应用场景。例如，学生能够正确计算给定溶液的质量分数和物质的量浓度，并能够运用这些表示方法解决实际问题。

2.学生能够通过练习和讨论等方式巩固对溶液组成的表示方法的理解和掌握。例如，学生能够独立完成相关练习题，并在小组讨论中与他人共同解决问题。

3.学生能够运用所学知识解决实际问题，提出创新的解决方案。例如，学生能够根据实际需要配制一定质量分数的食盐水，并提出多种可能的解决方法。

4.学生能够理解溶液组成的表示方法在实际中的应用价值，提高科学探究与创新意识。例如，学生能够了解溶液组成的表示方法在工业生产、实验室研究等领域的重要性，并认识到学习化学的实际意义。

典型例题讲解

1.例题一：已知某溶液的质量为100g，其中溶质的质量为20g，求该溶液的质量分数。

答案：质量分数=(溶质的质量/溶液的总质量)×100%=(20g/100