1 长度单位 （教学设计）-2023-2024学年二年级数学上册人教版.docxVIP

1长度单位（教学设计）-2023-2024学年二年级数学上册人教版

主备人

备课成员

教材分析

《1长度单位》是人教版2023-2024学年二年级数学上册的一章内容。本章主要介绍长度单位的概念和换算，包括米、分米、厘米等，并通过实际操作让学生理解不同长度单位之间的换算关系。本章内容与日常生活紧密相关，旨在培养学生对长度单位的认识和应用能力。

核心素养目标

本章节《1长度单位》的教学旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：理解能力、应用能力、创新能力和思维能力。通过本章的学习，使学生能够理解长度单位的概念和换算，能够应用于实际问题中，培养学生解决问题的能力。同时，通过观察、操作和思考，激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-长度的概念：理解长度是物体的一维度量，用于表示物体的大小。

-长度单位：掌握米、分米、厘米等长度单位的概念及其相互关系。

-长度测量：学会使用直尺等工具进行物体的长度测量。

-长度换算：理解并应用长度单位之间的换算关系，如1米=10分米=100厘米。

2.教学难点

-长度单位换算：学生可能难以理解不同长度单位之间的换算关系，例如为什么1米=10分米=100厘米，需要通过实际操作和反复练习来加深理解。

-长度测量技巧：学生可能不熟悉使用直尺进行长度测量，需要指导学生正确放置直尺、读取刻度等技巧。

-应用题解答：解决实际问题时，学生可能难以将长度单位与实际情况相结合，需要通过生活实例和练习题来提高学生的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：直尺、量角器、计算器、白板、投影仪、电脑。

-课程平台：人教版二年级数学上册教材、教学课件、练习题库。

-信息化资源：在线数学游戏、长度单位换算器、长度单位教学视频。

-教学手段：小组讨论、合作学习、游戏化教学、情境教学、实践活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师展示一个房间，让学生观察并描述房间的长度、宽度、高度等。

-问题提出：为什么我们需要长度单位来描述房间的大小呢？

-学生讨论：引导学生思考并讨论长度单位的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-长度单位概念：教师介绍米、分米、厘米等长度单位的概念。

-长度单位换算：讲解长度单位之间的换算关系，如1米=10分米=100厘米。

-长度测量：教授使用直尺进行长度测量的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题1：让学生用直尺测量教室的长度，并换算成米、分米、厘米。

-练习题2：给出一个物体的长度，让学生选择合适的长度单位进行描述。

-讨论：学生分组讨论练习题的解答，教师巡回指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：学生对于长度单位的概念和换算有什么疑问吗？

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题。

5.创新环节（5分钟）

-数学游戏：学生分组进行数学游戏，如长度单位换算接力赛。

-实践活动：让学生自己设计一个长度测量任务，并完成测量和换算。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的长度单位的概念和换算。

-学生拓展：鼓励学生思考长度单位在生活中的应用，如购物时测量商品长度。

总用时：45分钟

教学过程中，教师应根据学生的实际学情和反馈，灵活调整教学内容和环节，确保学生能够理解和掌握长度单位的知识，并能够应用于实际问题中。同时，通过创新环节和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：讲述长度单位的历史和故事，如米、分米、厘米的由来。

-长度单位换算表：提供一张长度单位换算表，包括米、分米、厘米、毫米等。

-实际应用案例：提供一些实际应用案例，如长度单位在建筑、制作、购物等领域的应用。

-数学游戏：推荐一些与长度单位相关的数学游戏，如长度单位拼图、长度单位接力赛等。

-实践活动：建议学生进行一些实践活动，如测量家中的物品长度、制作长度单位换算卡片等。

2.拓展建议

-学生可以在家中找一些物品，如书籍、玩具等，测量它们的长度，并记录下来。

-学生可以尝试制作一张长度单位换算表，并将其贴在家中显眼的位置，方便日常使用。

-学生可以与家长一起进行一些与长度单位相关的购物活动，如测量商品长度、换算价格等。

-学生可以参加一些与长度单位相关的数学竞赛或活动，提高自己的数学能力。

-学生可以阅读一些与数学相关的书籍或文章，了解长度单位在历史、科学等领域的应用。

教学资源拓展旨在帮助学生更好地理解和掌握长度单位的知识，并能够将其应用于实际问题中。通过拓展资源和拓