人教版（2024）小学美术一年级上册《新龟兔赛跑》教学设计.docx

人教版（2024）小学美术一年级上册《新龟兔赛跑》教学设计

学校

授课班级

授课教师

设计理念

1.以学生为中心：关注一年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣、富有启发性的教学活动，让学生在积极参与中学习美术知识和技能。

2.培养创造力：鼓励学生发挥想象力，大胆创新，用绘画的形式重新演绎《新龟兔赛跑》的故事，培养学生的创新思维和艺术表现力。

3.注重情感体验：通过讲述《新龟兔赛跑》的故事，引导学生理解团结、友爱、坚持等美好品质，让学生在美术创作中体验情感的表达和传递。

4.强调多元评价：采用多种评价方式，关注学生的学习过程和个体差异，及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

教材分析

1.教材地位

本课是人教版（2024）小学美术一年级上册第三单元《成长足迹》中的第1课。本单元以学生的成长为主题，通过绘画、手工等形式，让学生记录自己的成长历程和生活中的美好瞬间。本课以《新龟兔赛跑》为切入点，引导学生用绘画的方式讲述故事，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.教材内容

（1）故事导入：讲述《新龟兔赛跑》的故事，激发学生的兴趣。

（2）绘画指导：引导学生观察龟兔的形象特征，学习用简单的线条和色彩表现龟兔的形态和表情。

（3）创意拓展：鼓励学生发挥想象，为故事设计新的情节和结局，用绘画的形式表现出来。

（4）作品展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流。

3.教材特点

（1）趣味性强：教材以经典的童话故事《龟兔赛跑》为基础，进行创新改编，激发学生的学习兴趣。

（2）启发性大：教材引导学生发挥想象，为故事设计新的情节和结局，培养学生的创新思维。

（3）操作性高：教材通过绘画指导，让学生学习用简单的线条和色彩表现龟兔的形象，提高学生的绘画技能。

学生情况

1.认知特点

一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣。他们对故事有浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事。

2.学习能力

一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。他们的绘画技能还处于起步阶段，需要教师进行耐心的指导和示范。

3.兴趣爱好

一年级学生喜欢游戏和活动，对美术课充满期待和热情。他们喜欢用画笔表达自己的想法和感受，享受绘画的过程。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解龟兔的形象特征，学会用简单的线条和色彩表现龟兔的形态和表情。

（2）掌握绘画的基本方法，如构图、色彩搭配等。

（3）能够用绘画的形式讲述《新龟兔赛跑》的故事，表达自己的创意和想法。

2.过程与方法目标

（1）通过听故事、看图片等方式，激发学生的学习兴趣和想象力。

（2）通过教师的示范和指导，让学生掌握绘画的基本方法和技巧。

（3）通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，让学生在绘画中体验快乐和成就感。

（2）引导学生理解团结、友爱、坚持等美好品质，培养学生的良好品德。

（3）激发学生的创新精神和创造力，让学生敢于尝试新的事物和方法。

教学重难点

1.教学重点

（1）用简单的线条和色彩表现龟兔的形态和表情。

（2）用绘画的形式讲述《新龟兔赛跑》的故事，表达自己的创意和想法。

2.教学难点

（1）如何设计新的情节和结局，使故事更加富有创意。

（2）如何运用绘画技巧，使画面更加生动、美观。

教学过程

一、导入新课

1.教师讲述《新龟兔赛跑》的故事。

故事内容：兔子和乌龟又进行了一场比赛，这次兔子不再骄傲自大，而是和乌龟一起合作，共同完成了比赛。在比赛过程中，它们遇到了很多困难和挑战，但它们始终相互帮助、相互鼓励，最终一起冲过了终点线。

2.教师提问：同学们，你们喜欢这个故事吗？为什么？

学生回答：喜欢。因为这个故事很有趣，兔子和乌龟不再是竞争对手，而是变成了好朋友，一起合作完成了比赛。

3.教师引出课题：今天我们就来学习用绘画的形式表现《新龟兔赛跑》的故事。

设计意图：通过讲述故事，激发学生的学习兴趣和想象力，引出课题。

二、讲授新课

1.观察龟兔的形象特征

（1）教师展示龟兔的图片，让学生观察龟兔的外形特征。

图片内容：乌龟有坚硬的壳、四条短腿和一条小尾巴；兔子有长长的耳朵、圆圆的眼睛和一条短尾巴。

（2）教师提问：同学们，你们观察一下龟兔的外形有什么特点？它们的颜色是怎样的？

学生回答：乌龟的壳是圆形的，颜色有很多种，比如绿色、棕色等；兔子的耳朵很长，眼睛是红色的，身体的颜色一般是白色或灰色。

（3）教师总结：同学们观察得很仔细。乌龟有坚硬的壳、四条短腿和一条小尾巴，颜色比较暗淡；兔子有长长的耳朵、圆圆的眼睛和一条短尾巴，颜色比较鲜艳。我们在绘画的时候，可以根据龟兔的这些特点来表现它们的形态。

设计意图：让学生观察龟兔的形象特征