北师大版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 Conservation Lesson 1 The Sixth Extinction教学设计.docx

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自北师大版（2019）选择性必修第一册Unit3ConservationLesson1TheSixthExtinction。本节课主要介绍了地球生物的第六次大灭绝现象，通过阅读文章让学生了解物种灭绝的原因及影响，提高学生对环境保护的意识。教学重点是理解文章内容，掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力；教学难点是正确使用现在进行时描述正在发生的事情，以及如何表达观点和理由。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于生物第六次大灭绝的文章，学生将提升阅读理解能力，掌握相关词汇和句型。同时，通过讨论和表达观点，学生能够培养批判性思维和逻辑推理能力。此外，通过了解物种灭绝的原因及影响，学生将增强对环境保护的意识，提高文化意识。在学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提升学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解文章内容，掌握相关词汇和句型；2.运用现在进行时描述正在发生的事情；3.表达观点和理由。

难点：1.正确使用现在进行时描述正在发生的事情；2.如何表达观点和理由。

解决办法：1.针对文章内容，提供词汇表和句型示例，引导学生通过上下文理解词汇和句型的用法；2.通过例句和练习，讲解现在进行时的构成和用法，让学生通过实际操作练习；3.提供讨论话题和问题，引导学生表达观点和理由，鼓励学生积极参与，提供反馈和指导。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，通过提出关于物种灭绝的问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生主动阅读文章和参与讨论。

2.利用案例研究的方法，分析文章中的具体例子，帮助学生理解物种灭绝的原因及影响，提高学生的批判性思维能力。

3.设计角色扮演的活动，让学生扮演不同角色，如科学家、环保主义者等，通过对话和表达观点，培养学生的语言表达能力和逻辑推理能力。

4.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生更好地理解文章内容，提高学生的视觉学习能力。同时，利用互动式白板进行教学，方便学生参与和互动。

5.采用小组合作学习的方式，让学生分组讨论和完成任务，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生物第六次大灭绝的预习资料，包括PPT、视频和文章等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出一系列问题，如“物种灭绝的原因是什么？”、“物种灭绝对生态系统有什么影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，了解学生的理解程度和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解文章内容和知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于物种灭绝的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键概念和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达观点和理由的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键概念和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达观点和理由的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容，掌握相关词汇和句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置