第二单元 丰富多样的世界文化 单元整体设计教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第二单元丰富多样的世界文化单元整体设计教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》，第二单元“丰富多样的世界文化”。本单元主要介绍了世界各国的文化特色以及文化交流和传播的方式和途径。具体内容包括：

1.亚洲文化的多样性：印度的种姓制度、日本的武士道精神、中国的儒家文化等。

2.欧洲文化的融合与碰撞：希腊罗马神话、基督教的传播、文艺复兴等。

3.非洲和拉丁美洲的文化特色：非洲的部落文化、拉丁美洲的混血文化等。

4.文化交流和传播的方式：贸易、战争、宗教、教育等。

5.文化冲突与融合的趋势：文化霸权主义、文化多样性保护等。

本节课将通过对以上内容的探讨，使学生了解世界文化的丰富性和多样性，认识到文化交流和传播的重要性，培养学生尊重和保护文化多样性的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。通过本节课的学习，学生将能够：

1.时空观念：了解不同时期、不同地域的文化特色，认识文化交流和传播的时空背景。

2.史料实证：学会运用史料分析文化交流和传播的方式、途径及其影响。

3.历史解释：通过对文化交流和传播的学习，认识文化冲突与融合的趋势，培养学生的批判性思维。

4.家国情怀：树立尊重和保护文化多样性的意识，认识到文化交流对世界各国的重要性。

重点难点及解决办法

本节课的重点是亚洲、欧洲、非洲和拉丁美洲的文化特色，以及文化交流和传播的方式与途径。难点在于理解文化冲突与融合的趋势，以及如何培养学生尊重和保护文化多样性的意识。

为解决这些重点难点，我将采取以下办法：

1.针对文化特色的理解，我将组织学生进行小组讨论，让学生通过对比分析，深入理解不同文化的特点。同时，利用多媒体资料展示各国的文化现象，增强学生的直观感受。

2.对于文化交流和传播的方式与途径，我将设计互动环节，让学生通过角色扮演、模拟情景等方式，亲身参与文化交流的过程，从而加深对这一知识点的理解。

3.针对文化冲突与融合的趋势，我将引导学生运用史料实证和历史解释的能力，分析文化冲突与融合的案例，培养学生的批判性思维。

4.为培养学生尊重和保护文化多样性的意识，我将利用课堂讨论、小组分享等形式，引导学生反思自己的文化观念，培养学生的家国情怀。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、多媒体设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库等。

3.信息化资源：统编版历史教材（2019）、相关历史文化纪录片、网络教学视频、电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟情景、史料分析、课堂提问等。

5.辅助材料：参考书籍、学术文章、历史事件资料、文化差异案例等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化交流与传播的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化交流与传播是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化交流与传播的图片或视频片段，让学生初步感受世界文化的魅力或特点。

简短介绍文化交流与传播的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化交流与传播基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化交流与传播的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化交流与传播的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化交流与传播的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化交流与传播案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化交流与传播的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化交流与传播案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化交流与传播的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化交流与传播解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化交流与传播相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化交流与传播的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

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