高中语文：红色文化教育刍议.pptx

绿色语文

红色教育

赵谦翔

19·09长沙;绿色语文

教语文与教做人

水乳交融

红色文化是绿色语文

题中固有之意;红色文化是在革命战争年

代，由中国共产党人、先进分

子和人民群众共同创造并极具

中国特色的先进文化，蕴含着

丰富的革命精神和厚重的历史

文化内涵。;红色文化应有广义和狭义的理解。

广义红色文化是指世界社会主义运

动历史进程中凝结而成的观念意识形态。

狭义红色文化是指中国共产党在领

导中国人民实现民族的解放与自由以及

建设社会主义现代中国的历史实践过程

中凝结而成的观念意识形态。

;红色文化概括为革命年代中的“人、

物、事、魂”。其中的“人”是在革命

时期对革命有着一定影响的革命志士和

为革命事业牺牲的革命烈士；“物”是

革命志士或烈士所用之物，包括他们生

活或战斗过的革命遗址；“事”是有着

重大影响的革命活动或历史事件；“魂”

则体现为革命精神即红色精神。

;毛泽东诗词

红色精神的最佳载体红色教育的最佳教材;群诗教学

《沁园春·长沙》

（人教版高一）

《沁园春·雪》

（人教版初三）

《念奴娇·昆仑》

（苏教版初二）;三首豪放词

人民领袖

毛泽东

伟大人格;毛泽东

伟大人格

伟大抱负

伟大魄力

伟大理想;双线并行

①由言入景

由景悟情

②由人入诗

由诗知人;《毛泽东词三首》

学生心得

选萃;银川九中

高三年级;语文课，在我心中常常是索然无味。毛

主席，是人人敬佩的对象，当然我也不例外。

两者的碰撞，又是怎样的呢？要我说，那便

是两个字：“激烈”。今天听赵老师讲毛泽

东词，真有一种让人耳目一新的感觉。虽然

诗是学过的，但却仍然受益匪浅。曾经觉得

学习语文仅仅是为了考试，为了拿分数，但

今天我才明白语文的含义不仅仅是拿高考那

几分那么简单！！！毛泽东之胸怀、学识更

不是那么简单！！！;在为人生奋斗的最关键的高三，

回顾历史，了解、体会我国伟大的

领袖毛主席的人生历程、思想抱负、

理想境界，仿佛一剂精神药剂，让

我在这迷茫???惫的一年里，坚定自

己的人生理想，勇敢地为理想奋斗

拼搏。心有大志，才能克服重重阻

碍，获得成功。;今学毛泽东词三首，心中顿时汹涌澎湃，

不仅为他那伟大理想抱负感慨，更心生报国

之志。是的，作为21世纪的我们，要负重前

行，担起自己的责任，为实现中华民族的伟

大复兴而努力拼搏。“天下者我们的天下，

国家者我们的国家，社会者我们的社会。我

们不说谁说？我们不干谁干？”我们竹杖芒

鞋，却要砥砺前行。为国，可忍辱负重，可

粉身碎骨，可弃小家而顾大家。我们不惧！

我们不懈！这是我们的信仰！我们的使命！;山西吕梁

廷亮中学

高一年级;毛泽东三词，以前只知其意，却不知内

涵。今天经过两节课的讲析，才明白字字有

真意，句句有实情。三首词风格相同，心境

不同，分别讲述了毛泽东不同时期的思想。

“到中流击水浪遏飞舟”的勇气，注定了毛

泽东必成大事的性格。“指点江山激扬文字”

的气魄，暗示出毛泽东一统天下的未来。拔

剑截山广赠天下，更是震惊到了我，世界大

同，共产主义，这不仅仅是统一中国的雄心，

还是对帝国主义发出的挑战。;一代豪放词人：他，胸怀大志，会

当水击三千里；他，心忧天下，太平世

界???球同此凉热；他，不畏艰难，欲与

天公试比高；他，有无限风采，而在这

背后，指点江山，艰苦奋斗，更是他的

一枚勋章。泰戈尔曾说过，没有流过血

的手指，又怎能弹出世间的绝唱！让我

们追溯他，景仰他，不负厚望，砥砺前

行，做新时代弄潮儿！闯出最靓丽的青

春！;毛泽东，这位伟大的领袖，他有“苔花

如米小，也学牡丹开”的坚毅；也有“仰天

大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的傲骨；还

有“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气。他

能于无声处听惊雷，在蛮荒之中见百草。他

的魄力，他的理想，他的抱负，让我懂得

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，

为万世开太平”才是天下有志者最崇高的信

仰！新时代的我们，理应肩负起一种青少年

的担当和刚强！;东莞华为

清澜山

国际学校

初一年级;记赵老毛泽东诗词课

李德元

小满未满花半开，清朗初夏惹人爱。

忽闻赵老来授课，心中忐忑又期待。

伟人毛爷真奇才，沁园春词抒胸怀。

鹰击长空少年志，百舸争流奔大海。

赵老善诱苦心教，清澜学子必成材。;咏赵老毛泽东诗词课

谢雨杉

改革开放四十年，伟人依旧在心间。

三词豪放撼魂魄，文韬武略动少年。

改天换地沁园春，托物言志清澜园。

少年立下热血志，