4.2特异性免疫教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

4.2特异性免疫教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：特异性免疫

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，生物人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解特异性免疫的基本概念、特点和作用，提升科学素养；

2.掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，培养信息素养；

3.能够分析实际问题，运用所学的特异性免疫知识解决实际问题，提高应用能力；

4.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，通过小组讨论、实验操作等方式，增强实践操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.特异性免疫的基本概念、特点和作用。

2.体液免疫和细胞免疫的具体过程。

难点：

1.理解并掌握特异性免疫的原理及其在免疫应答中的具体作用。

2.掌握体液免疫和细胞免疫的详细过程，以及它们之间的联系和区别。

解决办法：

1.通过引导学生回顾非特异性免疫的相关知识，自然过渡到特异性免疫，帮助学生建立知识体系。

2.利用图表、动画等多媒体教学资源，形象直观地展示特异性免疫的过程，增强学生的理解能力。

3.分组讨论实验现象，引导学生主动探究，激发学生思考，突破难点。

4.设计课后练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以小组讨论、案例分析和实验操作等教学方法。

2.设计具体的教学活动：

a.讲授特异性免疫的基本概念、特点和作用。

b.分组讨论体液免疫和细胞免疫的具体过程，以及它们在免疫应答中的作用。

c.案例分析，分析实际问题，运用所学的特异性免疫知识解决。

d.实验操作，观察并记录实验现象，强化对特异性免疫过程的理解。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、动画、图表等教学媒体，形象直观地展示特异性免疫的过程，增强学生的理解能力。同时，运用网络资源，提供相关案例和实验视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供特异性免疫的预习PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于特异性免疫的基本概念、特点和作用的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解特异性免疫的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握特异性免疫的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个免疫案例，引出特异性免疫的重要性，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解特异性免疫的基本概念、特点和作用。

-组织课堂活动：分组讨论特异性免疫的体液免疫和细胞免疫过程，让学生在讨论中加深理解。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对特异性免疫的理解。

-提问与讨论：提出疑问，与组员讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解特异性免疫的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对特异性免疫的基本概念、特点和作用有深入理解。

-通过实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

-加深学生对特异性免疫过程的理解，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于特异性免疫的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐特异性免疫相关的书籍和学术文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固特异性免疫的知识点。

-拓展学习：查阅推荐的资源，拓宽对特异性免疫的认识。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习