人美版 图像之美-绘画艺术 第四课时：超越与延异——西方现代艺术 高中大 单 元 教学设计.docx

人美版图像之美-绘画艺术第四课时：超越与延异——西方现代艺术高中大单元教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《图像之美-绘画艺术》第四课时“超越与延异——西方现代艺术”是高中美术课程重要组成部分，与人美版教材紧密相连。本课时旨在让学生深入理解西方现代艺术的发展脉络，探索艺术在形式、内容、观念上的超越与延异。通过对杜尚、毕加索等艺术家作品的赏析，培养学生对现代艺术多样性的认识，提高审美能力和批判性思维。内容涉及现代艺术流派、创作手法及艺术观念，强调与教材知识点的有机结合，注重实践性与探究性，符合高中生的认知发展水平。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本课时围绕图像识读、审美判断、创意实践和文化理解四大核心素养展开。通过分析西方现代艺术作品，培养学生图像识读能力，提高审美判断力，使学生能够从多元角度审视艺术形式与内涵。创意实践方面，鼓励学生借鉴现代艺术手法进行创作，激发个人艺术表达潜能。同时，深入探讨艺术与文化背景的关系，增强学生对文化多样性的尊重和理解，促进文化品位的提升，与课本内容形成有效呼应，全面提升学生的美术核心素养。

学习者分析

1.学生已掌握了西方艺术的基本历史脉络，对古典艺术有了初步了解，能够识别和分析一些基本的绘画技巧和风格。此外，学生对绘画艺术的基本元素和原则有了基础的认识，为深入学习西方现代艺术奠定了基础。

2.学生普遍对新颖、独特的艺术形式表现出较高的兴趣，具备一定的审美能力和创造力。他们在学习过程中喜欢合作讨论，倾向于通过视觉和动手实践来理解知识。学生的信息技术能力较强，能够利用网络资源进行辅助学习。

3.学生可能在新观念、新技法的理解上遇到困难，对西方现代艺术中的抽象和表现主义等手法感到难以把握。此外，对于艺术与文化背景关系的深入探讨可能存在挑战，部分学生可能难以将艺术作品与社会历史背景相结合进行分析。在学习过程中，如何引导学生正确理解和评价现代艺术，克服对这些新形式的抵触感，是教学中需要关注的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、绘画材料（画纸、颜料、画笔等）。

2.软件资源：人美版教材配套课件、艺术作品高清图片、教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字化学习资源库。

4.信息化资源：电子图书、在线艺术展览、虚拟博物馆资源。

5.教学手段：讲授与讨论结合、小组合作学习、作品分析、现场创作、互动评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于西方现代艺术发展历程的预习资料，明确要求学生了解主要艺术流派及其代表作品。

设计预习问题：围绕“超越与延异”主题，设计问题如“现代艺术如何打破传统界限？”和“杜尚的作品《泉》为何被视为现代艺术的转折点？”。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群解答预习中的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，初步认识现代艺术的特点和背景。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，形成个人见解。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和信息反馈。

作用与目的：

帮助学生初步理解现代艺术的核心概念，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示杜尚的《泉》和毕加索的《格尔尼卡》，引发学生对现代艺术的好奇和兴趣。

讲解知识点：详细讲解现代艺术的流派、风格和创作手法，结合具体作品进行分析。

组织课堂活动：分组讨论不同艺术流派的特点，进行作品分析和创作练习。

解答疑问：针对学生在讨论和练习中的疑问，给予即时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂讨论，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过创作练习体验现代艺术手法。

提问与讨论：对不明确的概念或技法提出疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过深入讲解，帮助学生理解现代艺术的复杂性和创新性。

实践活动法：通过创作练习，培养学生的动手能力和艺术表达能力。

合作学习法：通过小组合作，加强学生之间的交流和协作能力。

作用与目的：

加深学生对现代艺术的理解，掌握分析和评价艺术作品的方法。

通过实践活动，提高学生的艺术创作技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如分析一篇现代艺术评论或创作一幅现代风格的作品。

提供拓展资源：推荐阅读材料、在线展览链接，鼓