第1课时 生活中的立体图形(1)2023-2024学年七年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第1课时生活中的立体图形(1)2023-2024学年七年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课是北师大版2023-2024学年七年级上册数学的第一课时，主要内容是“生活中的立体图形(1)”。这部分内容主要让学生了解和认识生活中常见的立体图形，如正方体、长方体、圆柱体等，并学会用这些立体图形来描述和解释现实世界中的问题。通过本节课的学习，学生能够掌握立体图形的概念，了解不同立体图形的特征，提高观察和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、直观想象和数学建模。通过对生活中立体图形的认识和分析，学生能够提高自己的逻辑推理能力，学会用数学的方式来解释和解决问题。同时，通过观察和想象，学生能够培养自己的直观想象能力，更好地理解和掌握立体图形的特征。此外，通过将现实生活中的问题转化为数学问题，学生能够学会建立数学模型，提高自己的数学建模能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了平面图形的知识，如三角形、矩形等，并能够进行简单的几何推理。此外，学生在生活中也接触过一些立体图形，对立体图形有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生活中的事物充满好奇，对于与生活实际相关联的数学知识具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和空间想象力，能够进行简单的数学推理和图形绘制。在学习风格上，学生喜欢通过直观的方式学习和理解知识，对于图形和实际操作较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习立体图形时，可能会对立体图形的概念和特征理解不清晰，难以区分不同立体图形之间的差异。此外，学生可能对立体图形的绘制和描述感到困难，无法将现实生活中的立体图形准确地转化为数学模型。同时，学生可能对数学与实际生活的联系不够明确，难以将数学知识应用到实际问题中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件、立体图形模型、剪刀、纸张等。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于展示课件和教学资源。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、立体图形软件模拟等。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、实践活动、作业布置等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生活中的立体图形”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解立体图形的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的立体图形案例，引出“生活中的立体图形”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解立体图形的基本概念和特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握立体图形的识别和描述方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解立体图形的基本概念和特征。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握立体图形的识别和描述方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解立体图形的基本概念和特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与立体图形相关的