河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学设计.docx

河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学设计

教材分析

本课程设计依据河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学内容进行。该讲评教学设计涵盖了本学期英语教学的重点和难点，包括动词时态、情态动词、被动语态、介词短语等语言知识，以及阅读理解、完形填空、短文改错等题型技巧。同时，紧密结合学生的实际学习情况，以提高学生的英语应用能力和学科素养为目标，注重培养学生的团队合作精神、创新思维和批判性思维。

核心素养目标分析

本课程设计以提升学生英语核心素养为目标，符合新课程改革的要求。通过本讲评教学，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，重点提升学生运用英语进行有效沟通的能力，包括听说读写技能的综合运用。文化意识方面，帮助学生了解和感知英语国家的文化背景，增强跨文化交际的意识。思维品质方面，通过讲评教学，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。学习能力方面，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习策略和元认知能力。

学情分析

针对河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学，对学生情况进行全面分析如下：

1.学生层次：九年级学生已经掌握了英语学习的基本知识体系，具备一定的英语听说读写能力。在词汇、语法和阅读理解方面，学生有较好的基础。然而，部分学生在语言运用和表达方面仍有待提高，尤其是英语思维和跨文化交际能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在英语学习中，掌握了一定的词汇量和语法知识，具备基本的阅读理解和完形填空技巧。但在被动语态、介词短语等特定知识点上，学生的掌握程度参差不齐。在语言表达能力方面，部分学生存在一定的困难。此外，学生的学习习惯和自主学习能力有待加强。

3.行为习惯：学生在英语学习中，表现出一定的学习积极性，但部分学生对英语学习缺乏持续的热情，容易受到外界因素干扰。在课堂参与度方面，部分学生较为被动，课堂互动效果有待提高。

4.对课程学习的影响：针对学生上述情况，本讲评教学设计将注重巩固学生已有的英语知识，针对性地解决学生在语言运用、表达和特定知识点上的问题。同时，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和课堂参与度，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过对学生学情的全面分析，为后续教学提供有效参考，以提高本讲评教学的针对性和实效性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

（2）任务型教学法：布置实践性任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际应用能力。

（3）情境教学法：创设真实的语言环境，使学生在情境中感知、理解和运用英语。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等直观展示教学内容，增强课堂趣味性和形象性。

（2）网络教学平台：运用在线教学资源，拓展学生的学习渠道，提高自主学习能力。

（3）智能教学设备：运用智能设备辅助教学，实现课堂互动、即时反馈等功能，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续深入学习英语，通过探究河南省实验中学2023—2024学年九年级下学期学情调研（四）英语讲评教学内容，进一步提升我们的英语应用能力。首先，让我们一起来回顾一下本讲评教学的主要内容，包括动词时态、情态动词、被动语态、介词短语等语言知识，以及阅读理解、完形填空、短文改错等题型技巧。

2.讲解与互动

接下来，我将针对本讲评教学的重点和难点进行详细讲解。在讲解过程中，我会提问同学们一些相关问题，希望大家能够积极思考并回答。同时，我也会邀请一些同学上来演示和讲解一些例句或题目，以增强我们对知识点的理解和运用能力。在这个过程中，我们会重点探讨以下几个方面：

-动词时态的用法和区别

-情态动词的搭配和意义

-被动语态的结构和转换

-介词短语的分类和用法

-阅读理解的技巧和策略

-完形填空的解题步骤和方法

-短文改错的常见错误和注意事项

3.实践与应用

讲解完相关知识点后，我们将进行实践与应用环节。我会给同学们提供一些练习题，大家可以分组进行讨论和解答。通过这个环节，我们希望同学们能够将所学的知识运用到实际题目中，进一步提高我们的解题能力和语言运用能力。同时，这也是一个很好的机会，让我们能够相互学习和交流，共同进步。

4.总结与反思

在实践与应用环节结束后，我们将进行总结与反思。我会邀请几位同学来分享一下他们在解答题目过程中的心得体会和困