第二单元时代乐章第一课城市名片　教学设计　人教版初中美术七年级上册.pdf

2024年人教版七年级美术上册

第二单元时代乐章——线与色的造型

第1课《城市名片》教学设计

一教材分析

本节课选自人教版教材美术七年级上册第二单元第1课，本课属于

“造型·表现”学习领域。意在引导学生通过对美术作品进行欣赏与

探究，掌握美术作品中建筑线描作品的创作，了解在建筑线描创作中

透视与取景的知识点，理解线条在建筑空间的塑造方面的作用和意

义，鼓励学生利用所学知识进行积极的造型表现活动尝试，引导学生

通过不同的特殊关系去表现建筑风景，从而提高自己的探究能力与实

践能力。

二、课表引领

1.审美感知：通过欣赏、探究、讨论等多种方法学习和了解，通过欣

赏，学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法，提高学

生认识和观察描绘对象的能力。

2.艺术表现：通过本节课的学习，旨在使学生在学习和欣赏的过程中

获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，

通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律。

3.创意实践：通过观察、体验、绘画、交流等活动，提高学生的艺术表

现能力，培养学生的实际运用能力，能进行简单的作品创作。

4.文化理解：通过视频欣赏与作品分析引导学生感受线条创作的乐趣，

并从中激发学生热爱生活，形成正确的世界观，人生观与价值观。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

能够掌握建筑风景线描画中的透视知识与取景知识，并能够结合实

际自主进行探究与练习。

（二）教学难点

能够简单的创作一幅建筑风景作品并大胆展示

四、教学准备

教师：准备多媒体教学设备、案例、相关视频资料等。

学生：准备纸、笔、颜料等绘画工具。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动教学教法

【视频展示】

教师利用多媒体展示视频，引导学生

观看视频并提问：

师：观看视频，欣赏中国的标志建筑，

说说你的家乡有什么标志性建筑呢？

生：自主回答

【教师进行引导并展示课件】观看视频，

创设情境师：每座城市都拥有专属的地标建了解我国标志讲授法、演示

导入新课筑，它们是一座城市的“可视符号”，也性建筑，感悟法

是一座城市的名片，它呈现了一座城市的城市的符号。

文化信仰与精神图腾。

接下来，就让我们一起走进今天的课

题《城市名片》。

（教师展示课题并进行板书）

《城市名片》

讲授新知1、认识标志性建筑讲授法、谈话

1.观察教师展

构建体系【图片展示】示图片，积极法、讨论法

教师利用多媒体展示图片，引导学生思考并回答问

观看图片并提问：题。

师看图说一说，这都是哪些城市的2.对比不同建

志性建筑？筑不同线条，

生：自主回答感受建筑中线

条的美感。

师：积极引导