7.1.3两栖动物和爬行动物教案-2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx

7.1.3两栖动物和爬行动物教案-2023--2024学年人教版生物八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于2023-2024学年人教版生物八年级下册的《两栖动物和爬行动物教案》。本节课主要介绍了两栖动物和爬行动物的特征、生活习性以及与人类生活的关系。通过学习，学生能够理解两栖动物和爬行动物的基本概念，掌握它们的特征和生活习性，并能够分析它们在生态系统中的作用。同时，本节课还旨在培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高他们对生物多样性的认识和保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习两栖动物和爬行动物的特征、生活习性以及与人类生活的关系，学生将能够形成对生物多样性的正确认识，提高保护生物多样性的意识。同时，通过观察、分析、讨论等实践活动，学生将培养自己的观察能力、思考能力和实践能力，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是两栖动物和爬行动物的特征、生活习性以及与人类生活的关系。难点在于理解两栖动物和爬行动物的生殖发育特点以及它们在生态系统中的作用。

为了解决这一问题，我将采用以下方法：

1.通过观察图片和实物，让学生直观地了解两栖动物和爬行动物的特征，如皮肤的湿润、呼吸方式等。

2.通过视频资料，展示两栖动物和爬行动物的生殖发育过程，帮助学生理解其生殖发育特点。

3.设计实践活动，让学生亲自动手操作，如观察两栖动物和爬行动物的标本，分析它们的骨骼结构等，从而加深对它们特征的理解。

4.通过举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系，如它们在食物链中的位置、对生态系统的贡献等，帮助学生明白生物学与生活的紧密联系。

教学资源

1.软硬件资源：教室、显微镜、投影仪、电脑、实物标本、模型等。

2.课程平台：人教版生物八年级下册教材、教学PPT、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线生物学科普文章、图片库等。

4.教学手段：讲授法、示范法、讨论法、实验法、案例分析法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两栖动物和爬行动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两栖动物和爬行动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两栖动物和爬行动物的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍两栖动物和爬行动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两栖动物和爬行动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两栖动物和爬行动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两栖动物和爬行动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍两栖动物和爬行动物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两栖动物和爬行动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两栖动物和爬行动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两栖动物和爬行动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两栖动物和爬行动物在生态系统中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两栖动物和爬行动物知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两栖动物和爬行动物未来发展的方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两栖动物和爬行动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两栖动物和爬行动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两栖动物和爬行动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两栖动物和爬行动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调两栖动物和爬行动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两栖动物和爬行动物的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.两栖动物和爬行动物的特征：了解两栖动物和爬行动物的外形特征、内部结构、生殖方式等基本知识。

2.两栖动物和爬行动物的分类：掌握两栖动物和爬行动物的分类特点，了解它们在生物分类学中的位置。

3.两栖动物和爬行动物的生态