4 日月山川（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

4日月山川（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册的第四单元“日月山川”。该单元主要包括以下篇目：

1.《太阳》

2.《月亮》

3.《地球》

4.《山川》

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于自然界的知识，如动物、植物等。在本节课中，学生将通过学习关于太阳、月亮、地球和山川的知识，进一步拓展对自然界的认识。同时，本节课的内容与生活实际紧密相连，学生可以通过观察日常生活中的自然现象，更好地理解和掌握所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的观察能力：通过观察日月山川的自然现象，培养学生对自然界的观察和认知能力。

2.培养学生的思维能力：通过分析太阳、月亮、地球和山川的特点和关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.培养学生的表达和交流能力：通过讨论和分享自己对日月山川的认识和感受，提高学生的口头表达和交流能力。

4.培养学生的审美能力：通过欣赏日月山川的美丽景色，培养学生的审美观念和欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-太阳、月亮、地球和山川的基本概念和特征。

-描述日月山川的美丽景色和自然现象。

-理解太阳、月亮、地球和山川之间的相互关系。

-培养学生的观察、思考、表达和审美能力。

2.教学难点：

-对太阳、月亮、地球和山川的详细理解和描述。

-理解太阳、月亮、地球和山川之间的复杂关系。

-观察和分析日月山川的自然现象。

-运用适当的词汇和语言表达自己的观察和感受。

-欣赏和评价日月山川的美丽景色。

教学重点是本节课的核心内容，教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解和掌握。教学难点是学生在学习过程中可能遇到的困难，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文一年级上册的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的日月山川的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如观察太阳、月亮等，确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好实验所需的器材和工具，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地参与课堂活动，促进学生的合作学习和实践操作能力的培养。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是统编版语文一年级上册的第四单元“日月山川”。在这个单元里，我们将一起探索太阳、月亮、地球和山川的奥秘。让我们一起来看看这些神奇的自然现象吧！

2.学习课文《太阳》

首先，我们来学习课文《太阳》。请大家打开课本，仔细阅读课文，并思考以下问题：

-太阳是什么样子的？

-太阳给我们带来了哪些好处？

阅读完毕后，我们来分享一下大家的答案。

3.讨论太阳的特点

太阳是我们的生活中非常重要的存在。它给我们带来光明和温暖，使万物生长。请大家谈谈你们对太阳的了解，我们可以从太阳的外观、位置、温度等方面来进行讨论。

4.学习课文《月亮》

接下来，我们来学习课文《月亮》。请大家打开课本，认真阅读课文，并思考以下问题：

-月亮是什么样子的？

-月亮的变化是什么原因引起的？

阅读完毕后，我们来分享一下大家的答案。

5.讨论月亮的特点

月亮是夜空中最亮的天体，它有着独特的形状和变化。请大家谈谈你们对月亮的了解，我们可以从月亮的形状、变化、传说等方面来进行讨论。

6.学习课文《地球》

然后，我们来学习课文《地球》。请大家打开课本，仔细阅读课文，并思考以下问题：

-地球是什么样子的？

-地球上有哪些生物？

阅读完毕后，我们来分享一下大家的答案。

7.讨论地球的特点

地球是我们生活的家园，它有着丰富的自然资源和生物种类。请大家谈谈你们对地球的了解，我们可以从地球的形状、结构、生物等方面来进行讨论。

8.学习课文《山川》

最后，我们来学习课文《山川》。请大家打开课本，认真阅读课文，并思考以下问题：

-山川是什么样子的？

-山川对我们的生活有什么影响？

阅读完毕后，我们来分享一下大家的答案。

9.讨论山川的特点

山川是大自然赋予我们的宝贵资源，它们形态各异，美不胜收。请大家谈谈你们对山川的了解，我们可以从山川的形态、分布、作用等方面来进行讨论。

10.总结与拓展

通过今天的学习，我们了解了太阳、月亮、地球和山川的基本知识。希望大家能够将这些知识运用到生活中，观察和欣赏大自然的美丽。此外，