儿童青少年社会工作 第1章 儿童青少年社会工作概述.pptVIP

儿童青少年社会工作;儿童青少年社会工作概述;一、儿童青少年的概念与特征;2.青少年时期，一般是14—25岁

少年期，即为初中阶段，年龄范围为11、12岁到14、15岁；

青年初期即为高中阶段，年龄为14、15岁至17、18岁；

青年晚期的年龄范围为17、18岁到22、23岁，大致属于大学阶段。;〔二〕年龄特征

1.儿童的年龄特征

新生儿时期——对外界的适应力较差，易患疾病，需要细心呵护。

婴儿时期——生长发育特别快，在与外界的接触中促进了思维、语言的开展，运动协调性增强，对外界环境的反响能力增强。

幼儿时期——智力开展较快，理解能力加强，游戏是这一时期的主要活动。

学龄期的儿童——求知欲强，智力、理解和学习能力增强，学习是这一时期的主要任务。;2.青少年的年龄特征

青少年期是个体从不成熟走向成熟的过渡时期。处于这个时期的个体，生理成熟水平显著提高的同时，归纳起来有以下几点：

〔1〕认知能力开展

①高度开展的概括化观察力。

②获得成熟的记忆力

③形成理论型的抽象思维能力;〔2〕个性的成熟

①自我意识趋于成熟

②世界观初步形成

③兴趣、性格趋于稳定，能力提高

④道德意识和道德行为水平提高

〔3〕情绪、情感特征

①热情、容易冲动

②情感的内容越发丰富、深刻

③对情感的自我调节和自我控制的能力提高，情感逐渐稳定;2.少年期的心理矛盾

〔1〕成人感与半成熟现状之间的矛盾；

〔2〕心理断乳与希望支持保护的矛盾；

〔3〕心理闭锁与需要理解、交流的矛盾；

〔4〕需求独立自主与依赖之间的矛盾；

〔5〕自以为是与常出现自卑感之间的矛盾。;二、儿童青少年社会工作根本内容;3.儿童社会工作的主要内容

儿童社会工作可分为宏观和微观儿童社会工作。

〔1〕宏观儿童社会工作内容包括：

推动有关儿童的立法

促进对儿童的养育

推动儿童教育事业

创造儿童快乐成长的环境

加强儿童卫生保健

开展儿童家庭效劳

增强儿童权益

提供儿童的信息与资讯;〔2〕微观儿童社会工作内容包括：

对生活境遇不良的儿童的救助；

对孤儿、弃儿的救助；

对残疾儿童的康复和教育；

对行为偏差儿童的矫治；

对青春前期儿童的辅导;〔二??青少年社会工作

1.青少年的开展性需求

接纳自己的身体与容貌，符合社会所标准之性别角色期望。

个体与同伴开展适当的人际关系。

追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。

自食其立，寻求经济独立。

对未来的生涯做准备。

开展符合社会期望的认知技能和概念。

努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。

对未来的婚姻和家庭做准备。

建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。;2.青少年社会工作的概念与特点

〔1〕概念

青少年社会工作，是把青少年作为工作和效劳对象，通过运用关于青少年成长和开展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，来最大限度地开掘青少年的潜能，促进其全面健康开展，使其更好地适应社会生活的专业活动。

;〔2〕青少年社会工作的特点

1.对待青少年需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、必威体育官网网址、个别化和当事人自决等价值原那么。

2.通过融社会工作价值理念的个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动等技巧和方法，启发、帮助和促进青少年的开展。

3.“人与环境互动〞的视角

4.主要目标是青少年社会功能的改善和提高。;3.青少年社会工作的主要内容

青少年社会工作的主要内容包括开展性的、矫正性的和预防性的青少年社会工作效劳

〔1〕开展性青少年社会工作

提供文化、体育、娱乐场所；设计或举办各种活动；提供国内外时事讯息的效劳；提供生理、心里、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等的知识的辅导；提供就业信息和就业辅导。;议题;美国怎么禁止虚假广告;蒙台梭利教育;瑞吉欧教育;第二章儿童青少年成长与开展;阶段;阶段;阶段;阶段