2.7 绘制沙滩场景（教案）-《Flash CC动画设计与制作》同步教学（劳动版）.docx

2.7绘制沙滩场景（教案）-《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容是基于《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）中的2.7节“绘制沙滩场景”展开的。该课程主要让学生掌握Flash中绘制基本图形、填充颜色、添加文本等基本操作，培养学生的动画设计与制作能力。通过本节课的学习，学生能够运用Flash软件独立绘制出符合沙滩场景的动画效果，提高他们的创新实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术素养、创新素养和审美素养。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.信息素养：学生能够理解并运用Flash软件的基本功能，搜集和处理与沙滩场景相关的信息，提高他们的信息检索和处理能力。

2.技术素养：学生能够熟练运用Flash软件绘制基本图形、填充颜色、添加文本等操作，培养他们的动画制作技术。

3.创新素养：学生能够发挥自己的想象力，设计并制作出独特的沙滩场景动画，提高他们的创新思维和实践能力。

4.审美素养：通过本节课的学习，学生能够培养对动画作品的审美能力，分析和评价自己和他人的沙滩场景动画作品，提高他们的审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了Flash软件的基本操作，如绘制基本图形、填充颜色、添加文本等。此外，学生还应该具备一定的美术基础，能够理解色彩、构图等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于动画制作感兴趣的学生，他们通常具备较强的动手实践能力和创新思维。在学习风格上，这部分学生喜欢通过实际操作来掌握知识，对于直观、互动性强的教学方法更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制沙滩场景的过程中，学生可能会遇到如下困难和挑战：

（1）如何合理运用颜色搭配，使沙滩场景更具真实感；

（2）如何绘制出具有个性化的沙滩场景动画，展现出自己的创新思维；

（3）在动画制作过程中，如何精确控制动画节奏，使动画更具流畅感。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生适当的引导和帮助，鼓励他们发挥自己的想象力，充分利用Flash软件的功能，克服困难，完成沙滩场景动画的制作。同时，教师还需关注学生的学习进度，针对不同学生的学习需求提供个性化指导，确保他们能够在课堂上达到预期的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《FlashCC动画设计与制作》同步教学（劳动版）教材，以便跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：收集和整理与沙滩场景相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解。

3.实验器材：检查Flash软件是否已安装在所有计算机上，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Flash动画制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Flash动画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典的Flash动画作品，让学生初步感受Flash动画的魅力或特点。

简短介绍Flash动画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Flash动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Flash动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Flash动画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Flash动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Flash动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Flash动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Flash动画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Flash动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Flash动画解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Flash动画的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Flash动画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Flash动画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标