人教版五年级数学上册第五单元简易方程——方程的意义（课件）.pptx

人教版数学五年级上册

第五单元简易方程

方程的意义

一、情境导入

天平砝码

二、探究新知

50＋50＝100

二、探究新知

(100+X)g100g

?

怎样用式子表示

100+X100

二、探究新知

(100+X)g200g

?

怎样用式子表示

100+X200

二、探究新知

(100+X)g

?

怎样用式子表示300g

100+X＜300

二、探究新知

(100+X)g250g

?

怎样用式子表示

100+X＝250

二、探究新知

通过演示，我们发现无论天平是否平衡,

我们都可以用相应的式子来表示。当天平平衡

时，我们可以用“＝”表示，天平不平衡时，

可以用“＜”或“＞”表示。

二、探究新知

x元x元x元

2.4元

根据上面的图示可以用什么式子表示？

2.4÷3=X3X=2.42.4÷X=3

二、探究新知

50＋50＝100100+X＜300100+X100

100+X200100+X＝2503X=2.4

不等式等式

100+X＜30050＋50＝100

方程

100+X100

100+X＝250

100+X2003X=2.4

含有未知数的等式就是方程。

三、巩固练习

1.下面哪些式子是方程？在后面打“✔”。

（1）x－31＝12（5）35＋65＝100

（2）y＋24（6）x－14＞72

（3）28＜16＋14（7）9b－30＝60

（4）6（y＋2）＝42（8）x＋y＝70

三、巩固练习

2.小军也列了两个式子，不小心被墨水弄

脏了，猜一猜他原来列的式子是不是方

程?

6x＋＝9856＋＝67

三、巩固练习

3.你会根据下面的图列出方程吗？

x＋0.5＝2.53x＝36

三、巩固练习

4.请你用方程表示下面的数量关系。

小方每天跑skm。平均分给25个小朋友，

每人得3颗，正好分完。

＝

7s2.8a÷25＝3

四、拓展提升

要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？

答：右边添加一个圆柱。答：右边应该添加两个球

或两个长方体或一个球和

一个长方体。

四、拓展提升

五、全课小结

这节课你有什么收获？