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【第一步】准确解读文本:在了解诗家语多省略、多倒装特点的基础上,抓关键点:①上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一词语),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响。
②下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。
③中看:看全诗主体,每句圈出一两个词作为句眼,特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法,是诗的主旨。
【第二步】明了答案构成要点(即给分点)。小口径问什么答什么,大口径问题一般要包括三个要点:
①采用的写作手法:常见写作手法(技巧)见后面的题型分析。
②手法揭示的内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。
③所起的作用:此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用:深化意境,深化主旨,意境深远,意境优美,意味深长,耐人寻味,言近旨远。形式方面的作用:前后照应,虚实结合,先总后分,一问一答)。注意:不同类型题目的三个要点的侧重点不一样,问什么则什么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下,我们要写明白:此诗写了什么内容,用了什么手法,表达了什么感情。
【第三步】诗歌鉴赏简答题:根据题目类型的不同,选择不同的答题方法。
第一种类型:
(1)分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?(2)分析意境类(意境=意象+情感)常式问:这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?或:这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?答题步骤:①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的意境氛围特点。③根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情(应答出为什么)。
【相关知识】
意境(氛围)特点术语:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美,生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒,瑰丽雄壮,虚幻飘渺,凄寒萧条,繁华热闹等。
B.思想感情术语:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
第二种类型:分析主旨型(含情感及寄寓义)
【相关知识】诗歌就题材(内容)的不同,可分以下?10类,据此可了解诗歌主旨:
咏史怀古诗:①借古讽今:劝谕统治者借鉴历史,或讽刺当政者荒淫无耻,抨击时弊。②怀古伤今:喟叹朝代兴亡变化,悲叹昔盛今衰,或物是人非。感慨岁月瞬息变幻,表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的忧患意识。③借古抒怀:寄托对人生的深沉感慨。时光不再,英雄易逝,以古人自况,抒发豪情壮志,或自伤怀才不遇,报国无门,功业未就鬓发已白。④咏史寓理:对历史做理性思考,发表自己的见解。
2、托物言志诗:①托物言志:表达诗人志向情感。②借物喻人:赞美或批判社会上某类人。③借物喻理:劝世道德箴言。
3、边塞征战诗:①戍边战士的情怀。②豪迈奔放、一往无前,显示祖国河山之壮美,抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。③表现边塞生活的艰苦。表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯的决心。④写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。⑤表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。⑥诉连年征战之苦,思乡思亲之苦。⑦揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。⑧通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。
4、羁旅思乡诗:①游子漂泊的羁旅愁苦,抒发内心的孤独,凄凉。②感念亲情之深,表达对亲人的挚爱与思念。③或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。
5、送别留念诗:①表达别时留恋;或别后思念。②表白理想信念,彼此勉励。③表达别离情绪以及深厚情谊。
6、田园山水诗:①远离尘嚣,表现不与世俗同流合污、不媚俗,不改变志向的高洁品质。②对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶。③隐逸山水田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。④弃官归田后悠然自得的生活情趣,安贫乐道的思想。⑤表现自然美的艺术境界。表现向往自然、回归自然的意愿。⑥表现大自然的勃勃生机,表达希望、喜悦之情,热爱大自然之情。⑦表现与自然和睦相处的宁静平和的心境,旷而且真的怀抱的自然流露。⑧表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。⑨甘于淡泊、守拙归真。追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景。
7、即事感怀诗:①吟咏个人抱负,反映或讽刺社会。②叹世道不公,伤夫妻离别,苦人生短暂,哀朋友遗弃,即抒发嗟生、忧时、愤世、嫉俗等思想感情。③通过某种事物或被某件事情触动,引发某种人生感悟。
8、闺怨闺愁
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