重庆文化艺术职业学院合同制英语专任教师招考聘用笔试历年典型考题及解题思路附答案详解.docxVIP

重庆文化艺术职业学院合同制英语专任教师招考聘用笔试历年典型考题及解题思路附答案详解

一、单选题(共400题)

1、智慧是哲人对世道人生、天地宇宙的独见独闻或先知先觉，它注定不是______的市井学识，也不是循规蹈矩的老生常谈。“周虽旧邦，其命维新”，哲学的进步实则是哲人学术与智慧的不断______。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.妇孺皆知?精益求精

B.拾人牙慧?融会贯通

C.司空见惯?兼收并蓄

D.人云亦云?推陈出新??

解析：参考答案：D

[解析]第一空，由“是……不是……”的句式以及“先知先觉”与“老生常谈”的反义对应关系可知，所填词语应与“独见独闻”表达的意思相反，表示没有自己独特的见解。“妇孺皆知”指某件事众所周知。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。均不符合句意，排除A、C。

??第二空，“融会贯通”指把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。“推陈出新”特指在文化艺术方面去掉旧事物的糟粕，吸取精华，创造出新的来。由横线前的“周虽旧邦，其命维新”，可推出哲学的进步在于创新。“推陈出新”填入更符合句意，排除B。

??故本题选D。

2、下列用9、8、0、3组成的四位数中最大的一个是??。

A.8930

B.9308

C.9380

D.9830??

解析：参考答案：D

[解析]这是一道“组数并比较大小”的问题。

[解题思路]这类题目首先把数全部排列(题目所给数字要全部用上且不重复)，然后比较大小。但更简单的方法是：将所给数字按从大到小排列，所组成的数即为最大数，按从小到大排列所组成的数即为最小数(零不能放在开头)。

3、某店原来将一批羽绒服按100%的利润出售，淡季，商家按38%的利润重新定价，这样售出了全部的40%。旺季价格有所回升，售出了剩余的所有羽绒服。结果，实际获得的总利润是原定利润的45.2%，那么旺季的价格是原定价格的多少?______

A.45%

B.50%

C.60%

D.75%??

解析：参考答案：D

4、编号为的9个盒子里共放有351粒糖，已知每个盒子都比前一个盒子里多同样数量的糖。如果1号盒子里放11粒糖，那么后面的盒子比它前一个盒子里多放几粒糖?______

A.5

B.6

C.7

D.8??

解析：参考答案：C

[解析]由等差数列求和公式“和=(首项+末项)×项数÷2”，可得：末项=和×2÷项数-首项。则第9个盒子中有糖果351×2÷9-11=67粒，题目所求即公差为(67-11)÷(9-1)=7，即后面盒子比前一个盒子多放7粒糖。故选C。

5、业务：业绩

A.工作：收入

B.现实：幻想

C.投入：产出

D.手术：疗效??

解析：参考答案：D

[解析]业绩体现了业务完成效果，疗效体现了手术完成效果。故答案选D。

6、商品差价：指同一商品由于流通环节、质量、购销地区或季节不同而形成的价格差额。根据下述定义，下列不属于商品差价的选项是(?)。

A.同一款手机，在长沙买比在岳阳买贵。

B.市场上早市的白菜一块钱一斤，到了下午八毛钱就能买到。

C.海尔电视机和TCL电视机的价格不同。

D.东北产大米在东北卖比在湖南卖便宜。??

解析：参考答案：C

[解析]“海尔电视机”和TCL电视机”虽然都是电视机，但品牌不一样，不属于“同一商品”。所以C项不符合定义。

7、正所谓“政声人去后，民意闲谈中”，人们对领导干部功绩的最真实评价，往往是在岁月洗尽铅华之后。当此之际，任上干了些什么，任后留下些什么，清晰可见、无可虚饰。有的人在任上热热闹闹，卸任后人们发现像样的事情一件也没干。有的人倒是干了，但职务上去了，债务留下了；人调走了，项目烂尾了；在任时干的事不少，不几年就隐患重重；任上政声显赫，任后骂声一片。凡此种种，除了其个人或小团体一时得着益处，其误国误苍生不亦多乎。文段意在说明的是______

A.个别人和个别团体的政绩作为误国误民

B.领导干部在任时应多为民众办好事办实事

C.对领导干部最真实的评价是民间的闲谈

D.留下债务和烂尾项目的干部不是好的干部??

解析：参考答案：C

[解析]本题属于意图推断题。文段属于总分结构，开头的两句话更是直接点明主题，即“政声人去后，民意闲谈中”，比较四个选项，C项最合适。故选C。

8、国家一直十分注重扶贫工程。前些年国家拨给贫困地区大量救济物资，但事实却是越救济越贫穷。后来国家改变策略，帮助贫困地区建立大批项目，引导当地人民自己扶贫，取得了显著成效。

??以下哪项，从上述题干中推出最为恰当???

A.授人以鱼不如授人以渔

B.救济贫困地区是多余的

C.金钱不是万能的

D.光吃饱饭并不能解决问题??

解析：参考答案：A

A项“授人以鱼不如授人以渔”意思就是说给他鱼还不如传授