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第20课社会主义国家的发展与变化教学设计-2023-2024学年统编版(2019)历史必修中外历史纲要下
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第20课社会主义国家的发展与变化教学设计-2023-2024学年统编版(2019)历史必修中外历史纲要下
课程基本信息
1.课程名称:历史必修中外历史纲要下
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学目标
1.了解社会主义国家的发展与变化,掌握相关历史事实和概念。
2.通过分析历史事件,提高学生的史实分析和综合运用能力。
3.培养学生对社会主义国家的认识和理解,增强国家意识和历史责任感。
三、教学内容
1.社会主义国家的建立和发展
2.社会主义国家的变革和调整
3.社会主义国家的发展与全球格局的变化
四、教学过程
1.导入:通过回顾上节课的内容,引导学生进入本节课的学习。
2.新课导入:介绍社会主义国家的建立和发展,让学生了解社会主义国家的历史背景。
3.课堂讲解:详细讲解社会主义国家的变革和调整,分析相关历史事件和事实。
4.案例分析:选取具有代表性的社会主义国家,分析其发展过程和经验教训。
5.课堂讨论:组织学生就社会主义国家的发展与全球格局的变化展开讨论,分享自己的观点和看法。
6.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
7.布置作业:布置相关作业,让学生巩固所学内容。
五、教学方法
1.讲授法:讲解社会主义国家的建立和发展、变革和调整等内容。
2.案例分析法:分析具有代表性的社会主义国家的发展过程和经验教训。
3.讨论法:组织学生就社会主义国家的发展与全球格局的变化展开讨论。
六、教学资源
1.教材:统编版(2019)历史必修中外历史纲要下。
2.多媒体课件:展示相关历史事件和事实。
3.网络资源:提供相关资料和案例,丰富教学内容。
七、教学评价
1.课堂问答:检查学生对社会主义国家的发展与变化的掌握程度。
2.作业完成情况:评估学生对课堂所学内容的巩固情况。
3.小组讨论:评价学生在讨论中的表现和观点阐述。
核心素养目标
1.时空观念:通过本节课的学习,学生能够建立起社会主义国家的发展与变化的时间和空间观念,了解不同社会主义国家的发展历程和特点。
2.史料实证:学生能够通过教材和多媒体课件等资源,搜集和分析相关的历史事件和事实,形成对社会主义国家发展的实证认识。
3.历史解释:学生能够对社会主义国家的变革和调整进行合理的解释和分析,理解其背后的历史原因和影响。
4.家国情怀:通过学习社会主义国家的发展与变化,学生能够增强对国家的认识和理解,培养爱国情怀和历史责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-社会主义国家的建立和发展:学生需要理解苏联、中国、东欧等国家在二战后建立社会主义制度的过程和特点。
-社会主义国家的变革和调整:学生需要掌握苏联模式的发展及其对东欧国家的影响,以及改革开放以来中国的社会主义建设。
-社会主义国家的发展与全球格局的变化:学生需要了解社会主义国家在国际事务中的地位和作用,以及其对全球格局的影响。
2.教学难点:
-社会主义国家的变革和调整:学生可能难以理解苏联模式的发展及其对东欧国家的影响,以及改革开放以来中国的社会主义建设背后的原因和过程。
-社会主义国家的发展与全球格局的变化:学生可能难以理解社会主义国家在国际事务中的地位和作用,以及其对全球格局的影响。
-学生可能对社会主义国家的建立和发展、变革和调整以及发展全球格局的变化之间的关系难以理解。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备
-历史教材和配套参考书籍
-白板和书写材料
-计时器
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(如Moodle)
-历史学习专用软件或应用程序
3.信息化资源:
-历史图片和地图
-视频资料和纪录片
-在线学术文章和研究报告
-历史事件模拟游戏
4.教学手段:
-小组讨论和合作学习
-角色扮演和情景模拟
-问题驱动的学习(PBL)
-案例分析和批判性思维训练
-作业和测试以及反馈
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对社会主义国家的发展与变化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是社会主义国家吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于社会主义国家的图片或视频片段,让学生初步感受社会主义国家的魅力或特点。
简短介绍社会主义国家的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.社会主义国家的发展与变化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解社会主义国家的发展与变化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲
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